通信原理课程三级项目指导书及课程考核.docVIP

《通信原理》课程三级项目说明书 远距离通信系统设计 2015年春季学期 2014年9月 一、项目概览 本课程的三级项目是要求学生设计一个从A地到B地的语音或数据通信系统，通过该项目的实施使学生加深对通信原理基础知识的理解，了解相关技术标准以及最新技术成果。初步具备运用所学知识进行资料检索及进行通信系统设计的能力。引导学生积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养学生的责任感和职业道德。 二、实训目的 1、加深对通信原理基础知识的理解； 2、了解相关技术标准以及最新技术成果； 3、掌握运用所学知识进行资料检索及进行通信系统设计的能力； 4、掌握项目设计报告的撰写方法； 5、培养团队合作精神、项目组织与管理、交流表达能力； 6、培养责任感和职业道德。 三、主要内容 本课程设有一个三级项目，该项目将与通信原理以及数字信号处理课程设计相结合，最终构成二级项目。 本三级项目要求学生根据给定的场景条件，完成一个通信系统的设计方案报告，并对报告进行答辩。在这个设计方案中，要包含总体设计论证、主要设备选型以及参数计算、可行性分析、经济性分析等内容。具体要求如下： 1) 总体设计论证：要根据给定的场景条件，选择模拟或数字通信系统、选择信道传输方式、频谱与带宽配置、调制方式、链路传输损耗预算、收发信机结构组成，提出系统总的技术指标要求。 2) 主要设备选型以及参数计算：根据总体设计论证给出的技术指标要求，检索查询可用的设备。对需要配置参数的设备计算配置参数。 3) 可行性分析：从性能指标、设备供应、施工要求等方面论述方案是否可行。 4) 经济性分析：计算工程总造价。 四、项目研究小组的主要分工 (1) 三级项目采用分组的方式进行。2~4名同学组成1组，每组设组长1人，每组1题。 (2) 每个小组要在项目报告中标明每个人在总体工作中的贡献、工作量权重或者每个人负责的内容； (3) 研究内容的质量会影响到每组的最终成绩，鼓励学生自己在项目框架内选取感兴趣的研究内容进行创新设计和深入研究。 五、项目进程安排 三级项目采用分组的方式进行。2~3名同学组成1组，每组设组长1人，每组1题。 各组的三级项目题目将在通信原理第7章授课开始时下发。由组长负责组织本组同学依据三级项目题目及同学的实际情况进行工作分配。 学生应根据项目题目及课程的进度，按时完成资料的查阅及系统方案的设计。 项目的课内学时要求学生必须集中进行项目的研究讨论工作。 三级项目将以答辩的形式进行验收。 答辩结束后，学生需及时上交项目研究报告和PPT。项目实训内容及时间规划见表1。 表1 项目实训内容及时间安排 时间安排 主要内容 备注 第1-2学时 完成总体设计论证。 第3-4学时 完成主要设备选型。 第5-6学时 项目汇报答辩 六、基本要求 1. 项目执行期间，严格考勤。学生必须按时参加项目研究，不准无故缺席、早退。在项目研究中表现突出的学生将给予奖励，并记入考核成绩。 2．做好项目研究总结，撰写报告。 3．所有参加答辩的学生必须着正装，答辩时于台前站立汇报。 七、考核方式 每位同学的三级项目成绩由小组成绩和组内成绩两部分构成。小组成绩由以下两个方面进行评价： (1)项目研究报告，占项目成绩的40%； (2)答辩成绩，占项目成绩的60%； 小组得分为组内所有同学的平均分，每位同学的得分依据其在组内的贡献，在小组平均分的基础上浮动，但最高分与最低分差值不得小于15%。组内得分定由各小组成员自行讨论确定，签字后由小组组长上报。 不参加研究项目的学生本门课程计零分。 八、研究项目报告（具体格式见模板） 项目报告要求总字数在5000字以上，字迹工整，公式、图表规范。 各组的研究报告应独立完成，若严重雷同，将会严重影响成绩。 项目报告中应明确说明每个人负责的内容，在总体工作中的贡献和工作比例等。 研究内容的多少会影响到每组的最终成绩，鼓励学生自己选取感兴趣的研究内容进行创新设计和深入研究。 严禁剽窃抄袭行为，发现有剽窃抄袭行为的，研究项目成绩以零分计。剽窃抄袭行为主要指： （1）从参考资料中引用有关思想或结果，但没有在报告中指明该思想或结果的出处并且没有与你的思想或研究结果进行清晰的区分。 （2）直接拷贝别人的研究结果当作自己的研究结果。 （以上仅作参考，学院可根据具体情况进行调整，务必注明“严禁剽窃抄袭行为”） 项目报告主要包括以下主要内容： （1）封面 封面设计应美观大方，且至少包含以下内容 项目名称： 姓 名： 指导教师： 日 期： （2）摘要 摘要应简明、确切地记述报告的重要内容，150字左右，摘要后应注明3~5个关键词。 （3）前言 前言简要说明项目研究报告的目的和范围，介绍相关领域所做的工作和研究的概况，研究报告的意图