通化市二道江区鸭园镇向阳学校任飞《身边的诱惑》教案设计.docVIP

人教版 思想品德教材 七年级上册 第八课 第一框题 《身边的诱惑》教设计 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活。鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 教学重点： 领奖台的诱惑 金钱的诱惑 游戏机的诱惑 教学难点： 游戏机的诱惑 教学准备： 在百度中搜索《身边的诱惑》课件，/s?wd=%A1%B6%C9%ED%B1%DF%B5%C4%D3%D5%BB%F3%A1%B7%BF%CE%BC%FE 并对其进行选择、整理，制作成ppt课件用于课堂教学。 2、教学之前用百度在网上搜索《身边的诱惑》相关教学资料，找到了网上的教案做参考，/s?bs=%A1%B6%C9%ED%B1%DF%B5%C4%D3%D5%BB%F3%A1%B7%BF%CE%BC%FEf=8wd=%A1%B6%C9%ED%B1%DF%B5%C4%D3%D5%BB%F3%A1%B7%BD%CC%B0%B8了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式的方法，并下载了《疯狂的石头》视频资料，揭露法轮功罪恶本质的视频材料，课上放给学生看，引起了学生的兴趣，给学生视觉和听觉上的直观感受，引发学生学习的积极性和探索欲望，充分利用了百度的搜索作用。还下载了ppt课件重新设计制作适合课堂使用的课件。 3、学生课前在百度中查阅有关资料 四、教学方法: 情景教学法、讨论法、演示法 利用百度搜索功能的多媒体教学法 五、教学过程： （一）?? 导入新课（2分钟） 视频导入：同学们，大家好！很高兴来给大家上课，我给大家带来一段视频，请大家欣赏！ [百度视频] 《疯狂的石头/v_show/id_XMTI3MjEzMDI0.html 教师提问：视频中的三个人在干什么？（学生回答）他们在用中大奖来诱惑身边的人，我们身边有很多的诱惑，今天我们就以身边的诱惑为话题来聊一聊。请大家把书本翻到第81页。 （二）?? 新课教学 首先进入我们今天的第一关，诱惑大搜索 我请同学们来实话实说，你认为在我们生活的周边能诱惑人的有哪些呢曾经经历过哪些诱惑？ 学生，发言，教师把学生讲到的诱惑有分类的写在黑板上。 教师过渡：大家找出了很多的诱惑，/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C3%C0%CA%B3%B5%C4%D3%D5%BB%F3in=18452cl=2lm=-1pn=0rn=1di=43491073365ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2网络的诱惑；金钱的诱惑；小说的诱惑；电视的诱惑；黄毒赌和邪教的诱惑等等。那么我们该怎样区分这些诱惑呢？ 教师可以利用学生讲到的这些诱惑来说明诱惑分为美好的诱惑和不良的诱惑。 我认为在这一环节表现最好的是某某同学，老师把这一本精美的笔记本奖励给他，然后进行现场颁奖，教师鼓励学生带头鼓掌，下面我来采访一下这位领奖的同学你现在是什么感受？ 下面就让我们进入今天的人生AB剧：/s/blog_4e8fc3950100g0xb.htmlA占为己有 B 拾金不昧 说明自己的理由。一种就是交给了警察，受到了老师、学校的表扬，这种美好的诱惑激励着我们的王亮亮，以后的他学习更加用功了；另外一种就是王亮亮抵制不住金钱的诱惑占为己有，利用这些钱买了电脑。 那么，我们应该怎样对待金钱的诱惑呢？[百度视频]/society/201101/4c3dfd9d-30f0-4dc6-b3ed-5533ea265718.shtml 学生回答： 教师归纳：金钱是好的，但我们对待金钱一定要通过合法劳动和正当途径来获得。君子爱财，取之有道（5分钟） 假设捡到钱包后的王亮亮用手中的钱向同学购买了这台二手电脑，接下来的他会…… 请同学们浮想联翩，想一想？ 学生猜想 看来大家跟老师的想法比较相同，王亮亮受了网络的诱惑？电脑是挺吸引人，老师也喜欢玩，下面在座的各位喜不喜欢了？不喜欢的请举手。看来大家也都喜欢。但现在也有人说上网对青少年的成长是不利的？那么大家是怎么认为的呢？现在就让我们进入上网利弊对抗赛，青少年上网利大于弊VS青少年上网弊大于利。一班的同学是我们的正方，你们的观点是青少年上网利大于弊，二班的同学是反方，你们的观点是青少年上网弊大于利，明确自己的立场后，请大家准备三、四分钟，然后进行辩论。 学生准备，然后发言（10分钟） [百度视频]游戏机的诱惑 /show/l02iisTN4YJnLq9S.html 教师总结：大家都讲得非常的棒，其实我们身边的事物都是有利有弊的，那么我们该怎样正确对待网络呢？关键是把握好“度”，那么什么是“度”呢？通过《山海经