通用技术山西省大同市学高一下学期模块结业考试题.docVIP

2010—2011学年普通高中新课程模块结业考试试题(卷) 通用技术（必修1）参考答案及评分标准 一、选择题答案（每题2分，共计40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B C C D C D C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A B B ACD ACD ABCD BCD ABCD 注：单项选择题，选对得2分，错选不得分。多项选择题选对得2分， 有错选、多选的不得分，选项不全者得1分。 二、填空题答案（共10分，每空1分） 21. 需求（或需要、愿望）， 改进性 。 22. 定势思维 （或思维定势、旧思维） ； 逆向 （或反向） 。 23. 天然材料， 大小（或尺寸）、形状 。 24. 外观设计 ， 实用新型 ， 发明 。 注意：每空一分，21题 23题 意思一样的答案也算正确，但是有错别字不得分。 三、简答题答案（每小题5分，共20分） 25、在这个过程中，小丽会遇到“人和铃、人和楼道、人和教室、人和桌椅，人 和书包、人和书本”等人机关系。 评分标准：五个为满分，缺一个扣一分，答案中不能有人和人的关系，否 则不得分。 例如 遮挡阳光、用于书写、用于燃烧、用于擦汗、用于折纸、用于包装、 用于绘画等。 评分标准：5个得满分，不够5个缺一个扣一分。 本题考察发散思维和设计角度，只列出材料单一性能方面多个用途的适当扣分。 27、答案一：技术的影响具有两面性，例如核能开发技术具有两面性，正面：核 能开发技术用于发电，使人类得到更多电能；负面：一旦泄露，对 环境污染严重，危害人的健康。 答案二: 技术的影响具有两面性，例如电视技术具有两面性，正面影响是： 可以方便形象地传播文化、信息，丰富人的业余生活；反面影响是： 消耗电能、对人健康有影响等  答案三：技术的影响具有两面性， 例如B超技术正面影响为：用于病情诊 断，方便直观，有利于人了解自己的健康情况；负面影响为：如 用于胎儿性别诊断，影响男女比例，对社会稳定不利。 说明：举其他例子也可以，但是必须正确分析正反两面才能得满分，否则扣分2-3分。 28、答案一：测试保温效果 取一个保温杯放置室温环境下，装入100度沸水后立刻盖上盖子。分别在2 小时、4小时、6小时、8小时、10小时后用温度计测定水温，并记录，与设计要求或人的需要进行比较。 答案二：测试最大容量 准备好量筒，现将保温杯装满水，再将水倒入量筒，测量水量，与设计要求比较或人的需要进行比较。 说明：其他可行的测试方法也可以得分，但是在答案中没有提到测试量，或方法太笼统的，扣2分，违反科学规律或有法律道德问题不给分。 四、作图题答案（共10分， 29题6分，30题4分） 29、说明：如图所示，要求线形正确，位置准确，图形清晰。 “高平齐、宽相等”, 整体形状和位置有明显的错误不得分，错误不明显的扣2-4分（如线型不对，内部缺线、线条粗细不对等）。 30、画出一个平放的空心圆柱形即可，如图。画出 竖直放置的，但标出主视图方向也可得满分。 画成竖直放置且没有标明主视方向的扣2分。 形状有明显错误不得分。 注意： 本题考查读图和徒手绘图能力，凡明显借助于圆规和直尺绘图的不符合要求，扣2分。 五、设计题答案（ 共20分，31题10分，32题4分，33题6分） 31、例如：分离抽屉式，总长800mm,总宽300mm，总高600mm， 采用咖啡色油漆涂面，棱角打磨成圆角, 前面有 四个把手。 评分标准：能画出形状合理、线条清晰的图形者，且尺 寸合理的，得满分。 图形清楚，但没有尺寸标注或说明的扣4分，尺寸不完整者扣2分。 尺寸不符合要求者(例如高度为2500mm、鞋柜宽度、长度太小，放不 了四双鞋的等)，扣分6分。 设计图像随意、结构混乱，无法用于制作指导的扣8分。 32、可以采用木板制作，也可用高密度刨花板、中密度刨花板、三合板、五合板儿等、铝 合金，竹子，塑料板、有机玻璃、旧饮料筒、铁皮、铁管等制作。特点：本鞋柜分 层放置、实用、美观、稳定。 评分标准：答案不唯一，能答出材料和鞋柜的特点的一般都可得满分4分。没有说明特点或材料的扣2分，材料明显超出成本要求的不得分（不能采用贵重的紫檀木、金银铜等制作），特点与设计明显不符合的，扣2分。 33、1）答案一 鞋柜强度的测试 目的是检验是否满足实际使用要求 用手抓在鞋柜一侧，左右方向推拉鞋柜，应无明显晃动和变形； 两手分别抓在鞋柜两侧的中间