上课只有一个地球分析.ppt

摘录： 1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 感想： 1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。 2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这些设想能实现，（也是）遥远的事情，（再说），又有多少人能够去居住呢？ 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 宇航员遨游太空，发出的感叹： “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 说地球太容易破碎，是因为地球容易受到破坏。 将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。 生态 基地 矿产 灾难 资源 移民 枯竭 开采 _______ ________ ________ ________ ________________________________________ ________________________________________ 生态灾难 移民基地 开采矿产 资源枯竭 未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存了，人类该何去何从呢？ 第三课时 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 “至少”是什么意思？ 强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 这个最少的范围是多少？ 40万亿千米 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 最少 ≈一架飞机飞600万年 从这句话中体会到什么？ 到目前为止，还找不到第二个适合人类居住的星球。 警告人类：地球是目前唯一适合人类生存的星球，我们应该保护地球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类探索科学的步伐从未停止，科学家们提出了许多设想： 例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 通过前面的学习，我们了解到（ ）的地球无私地为人类提供（ ），但是人类却（ ）地开采不可再生的矿产资源，（ ）地破坏可再生资源，造成了一系列（ ）。人类在破坏地球以后却不能移居到别的星球，因此，宇航员遨游太空后发出了这样的感慨：（ ） 美丽壮观 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 不加节制 随意毁坏、不顾后果 生态灾难 自然资源 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” “可爱”是指地球美丽壮观，无私地养育着人类，孕育着万物； “破碎” 说明因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。 “同时”强调地球既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。提醒人们：如果不加节制随意毁坏资源，可爱的地球就可能走向“破碎”。 作为生活在地球上的人类，我们应该怎样做？齐