重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册11.2.1三角形全等的条件-边角边(二)学案.docVIP

11．2．1 三角形全等的条件-边角边（二）2、前面学过三角形全等的判定方法是什么？ 全等三角形具有“对应边相等、对应角相等”的性质．那么，怎样才能判定两个三角形全等呢？也就是说，具备什么条件的两个三角形能全等？是否需要已知“三条边相等和三个角对应相等”？现在我们用图形变换的方法研究下面的问题： 如图2，AC、BD相交于O，AO、BO、CO、DO的长度如图所标，△ABO和△CDO是否能完全重合呢？ 如果把△OAB绕着O点顺时针方向旋转，因为OA＝OC，所以可以使OA与OC重合；又因为∠AOB ＝∠COD， OB＝OD，所以点B与点D重合．这样△ABO与△CDO就完全重合． 由此，我们得到启发：判定两个三角形全等，不需要三条边对应相等和三个角对应相等．而且，从上面的例子可以引起我们猜想：如果两个三角形有两边和它们的夹角对应相等，那么这两个三角形全等． 上述猜想是否正确呢？不妨按上述条件画图并作如下的实验： (1)读句画图：①画∠DAE＝45°，②在AD、AE上分别取 B、C，使 AB＝3.1cm， AC＝2.8cm．③连结BC，得△ABC．④按上述画法再画一个△A＇B＇C＇． (2)把△A＇B＇C＇剪下来放到△ABC上，观察△A＇B＇C＇与△ABC是否能够完全重合？ 边角边公理： (简称“边角边”或“SAS”) 猜一猜：是不是两条边和一个角对应相等，这样的两个三角形一定全等吗？你能举例说明吗？ 如图△ABC与△ABD中，AB=AB，AC=BD， ∠B=∠B，他们全等吗？ 【自主探究文】 活动一：填空 (1)如图3，已知AD∥BC，AD＝CB，要用边角边公理证明△ABC≌△CDA，需要三个条件，这三个条件中，已具有两个条件，一是AD＝CB(已知)，二是___________；还需要一个条件_____________(这个条件可以证得吗？)． (2)如图4，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，要用边角边公理证明△ABD≌ACE，需要满足的三个条件中，还应具有一个条件：_________________(这个条件可以证得吗？)． 活动二： 已知： AD∥BC，AD＝ CB　(上图3)． 求证：△ADC≌△CBA． 变式：如果把图3中的△ADC沿着CA方向平移到△ADF的位置(如图5)，那么要证明△ADF≌ △CEB，除了AD∥BC、AD＝CB的条件外，还需要一个什么条件？怎样证明呢？ 活动三：探究，AD是的BC边是的中线，若AB＝2，AC＝4，则中线AD的取值范围是　　　　　　　 活动四：练习证明过程： 1已知：如图，AB、CD相交于O点，AO＝CO，OD＝OB． 求证：∠D＝∠B． 分析：要证∠D＝∠B，只要证______≌______ 证明：在△AOD与△COB中， ∴ △AOD≌△______ （ 　 ）． ∴ ∠D＝∠B （____　__）． 2．已知：如图，AB∥CD，AB＝CD．求证：AD∥BC． 分析：要证AD∥BC，只要证∠______＝∠______， 又需证______≌______． 证明：∵ AB∥CD （ 　　 ）， ∴ ∠______＝∠______ （ 　 ）， 在△______和△______中， ∴ Δ______≌Δ______ （ 　 ）． ∴ ∠______＝∠______ （ 　 ）． ∴ ______∥______（ 　　 ）． 【自结自测文】 1．已知：如图，AB＝AC，F、E分别是AB、AC的中点． 求证：△ABE≌△ACF． 2． 已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE，BE∥DF，BE＝DF． 求证：△ABE≌△CDF． 1．根据边角边公理判定两个三角形全等，要找出两边及夹角对应相等的三个条件． 2．找使结论成立所需条件，要充分利用已知条件(包括给出图形中的隐含条件，如公共边、公共角等)，并要善于运用学过的定义、公理、定理． 1 B A C D B A C D