S版2010秋二年级下册备课1到4单元.docVIP

课题：12《 猴子种树 》 目 标 要 素 知识 会认写生字词，弄清猴子没种成树的原因。 重点 难点 重 点 明白猴子什么树也没种成的原因。 能力 合作、探究与想象能力 难 点 教育学生做事要有自己的主见 信息 搜集有关猴子的故事 课型 方式 主题课型 要素组合 创造 续编故事 辅助课型 平台互动 品格 培养学生做事不可半途而废的品格。 课时 2课时 通过猜谜引起学生学习的兴趣。让学生看课题提问题，教会学生提问题，激发学生探究课文内容的兴趣。 ①谜语导入，引出“猴子”，引导学生识记“猴”字。 ②揭示、质疑课题 通过初读课文了解课文的大意，对课文有初步的认识，学会会认字。 ①读文，用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。 ②组内交流识字情况，教师巡视。 ③检查读音情况：抽读、开火车认读、扩充词汇 ④讨论认字的方法： ⑤听课文录音 ⑥生分段读文，师生共同评议 通过词语教学、朗读教学让学生体会课文的意思，并从中明白做事要有主见、不可朝三暮四。 ①分组读文，并说说课文讲了一件什么事。 ②边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？ ③师检查自学情况并板书 ④讨论：什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？小组讨论，全班交流。 ⑤指导分角色朗读课文 ⑥师总结 提醒学生不要