S版四年级语文下第五单元教学设计(三环节备课).docVIP

四年级语文下第五单元教学设计 17 莲叶青青 教学难点：课文的 5~7 自然段，结合重点词句，体会祖母关爱他人的美好情感。 【教学准备】多媒体，生字卡片， 【预习任务】 1、在文中标出下列值得积累的词语，连同词语花篮里的词语和生字词达到会认，能正确听写。 斑驳陆离、水缸、胳膊肘、孙子、长疮、代替、剪刀、欣喜、探头探脑、仿佛 2、结合上下文或借助字、词典理解词语的意思。 念念有词 萧条 不以为然 斑驳陆离 3.多音字组词。 zhǒnɡ （ ） hū （ ） lōnɡ （ ） 种 糊 隆 zhònɡ （ ） hú （ ） lónɡ （ ） 4、概括课文主要内容。 【教学时间】三课时 【教学过程】 一．成果展示 1.检查生字自学情况。 　　（1）同桌互读生字词，正音。 　　（2）指名读生字词、开火车读、齐读。 　　（3）学生汇报：你认为哪个字最难记？你有什么好办法记住这个生