锐角三角函数复习导学案.docVIP

马连庄中心中学中学 知识改变命运 教育开创未来 编 写：隋秀勤 审核：九年级数学组 上课日期 年 月 日 课前温馨寄语：参与就有快乐，自信就能成功，告诉我，我会忘记，展示给我，我会记得，让我参与，我会彻底明白！ 锐角三角函数复习导学案 【学习目标】： 1. 巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边之比来表示某个锐角的三角函数. 2. 熟记30°，45°, 60°角的三角函数值.会计算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求出它的对应的角度. 3.掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 4.会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题. 【教学过程】 一、知识回顾与链接： 1.锐角三角函数的概念， 2.同一个锐角的正弦与余弦之间有什么关系？ 3.熟记3个特殊角的三角函数值。知道三角函数值与角的大小之间的变化关系。 4.直角三角形中的边与边，角与角，边与角之间的关系，知道什么叫解直角三角形。 5.了解仰角与俯角的概念，了解坡度与坡角的概念。 二、典型例题 探究1：海中有一个小岛P，它的周围18海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点A测得小岛P在北偏东60°方向上，航行12海里到达B点，这时测得小岛P在北偏东45°方向上．如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁危险？请说明理由． 探究:2：我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡，坡面上是一块平地，如图所示．BC∥AD，斜坡AB=40米，坡角∠BAD=60°，为防夏季因瀑雨引发山体滑坡，保障安全，学校决定对山坡进行改造．经地质人员勘测，当坡角不超过45°时，可确保山体不滑坡，改造时保持坡脚A不动，从坡顶B沿BC削进到E处，问BE至少是多少米（结果保留根号）？ 探究3：.如图，某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离是1.7m，看旗杆顶部的仰角为45°；小红的眼睛与地面的距离（CD）是1.5m，看旗杆顶部的仰角为30°．两人相距28米且位于旗杆两侧（点B，N，D在同一条直线上）．请求出旗杆MN的高度．（结果保留整数） 三、小结 四、达标测试题 1.已知α为锐角,当无意义时,则tan(α+15°)-tan(α-15°)的值为　　　2008宿迁）已知为锐角，且，则等于（ ） A．　　　B．　　　C．　　　D． 如图那样折叠，使点与点重合，折痕为，则的值是（ ） A． B． C． D． 4.（2007杭州）如图，在高楼前点测得楼顶的仰角为，向高楼前进60米到点，又测得仰角为，则该高楼的高度大约为（ ）A.82米 B.163米 C.52米 D.70米 5.在Rt△ABC中，点C为直角顶点，则下列式子中不一定成立的是（ ） A．sinA＝sinB B．cosA＝sinB C．sinA＝cosB D．sin(A+B)＝sinC 6.（2007沈阳）如图，小鸣将测倾器安放在与旗杆AB底部相距6m的C处，量出测倾器的高度CD＝1m，测得旗杆顶端B的仰角＝60°，则旗杆AB的高度为　　　　　　　．（计算结果保留根号） 2 8 C E A B D