长方体和正方体的表面积的教学案例分析.docVIP

长方体和正方体的表面积的教学案例分析教学内容年级数学上册第单元长方体和正方体的表面积 教学目标： 1、使生理解长方体、正方体表面积的概念。 2、引导学生通过合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中，得出长方体、正方体表面积的计算公式。 3、能运用公式解决生活实际问题。 4、提升学生的数学思维能力空间想象能力。 教学重点： 1、探究长方体表面积公式的求法。 2、能运用公式进行生活的实际应用。 教学难点： 引导学生理解长方体表面积公式的“长×宽，长×高，宽×高”，分别求的是哪些面的面积。 教具、学具的准备：长方体、正方体纸盒各一个以及它们的展开图、课件等。 过程： 一回忆长方体、正方体特征，重建表象 1、师：前面我们已经认识了长方体、正方体的特征，那谁来说说它们各有哪些特征呢？ 2、指名生口答： （长方体有6个面，每个面一般都是长方形，但有时有两个相对的面是正方形；可分为3组，相对的面面积相等；有8个顶点，12条棱，每平行的四条棱长度都相等……） （正方体有6个面，都是完全相等的正方形；有8个顶点，有12条棱，都相等，正方体是长、宽、高都相等的一种特殊的长方体……）3、师并追问：长方体、正方体有哪些相同点呢？ 4、生答：都有6个面、8个顶点、12条棱。。。 5、师小结并引出课题。 师：今天我们就来进一步探究关于长方体、正方体的这6个面的表面积问题。（板书课题） 二引导学生构建表面积的概