长春版六年下语文3单元导学案.docVIP

六年下语文学科导学案设计 绿园小学 吴静 课题 词语的变迁（第一课时） 2——2 教学内容 1.认识生字，读写生字。2.有感情地朗读课文。 目标设定 1.认识5个生字，会写5个生字。 2.有感情地朗读课文。 重点难点 体会汉语文化的情感。 活动准备 查找李白杜甫的诗句。 导学过程 学生学习 教师引导 二次备课 一、自主研学 1.整理交流课前搜集的材料。 2.轻声读课文，读准字音，读通句子。不懂的地方做上记号。 3（1）我以前会的生字： （2）我新认识的生字： 二、合作探究 （一）进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的方法记。 （二）重点学习“攀”字的写法。再读课文，了解文章主要内容。 三、拓展练笔 （一）概括主要内容： 浏览课文，看看作者从几个方面讲述了词语的变迁 （二）〔关注重点〕 讨论本文采用什么段式？每段第一句话起什么作用 四、学研检测 1.正音字：烙（ ） 甫（ ） 枇杷（ ） 2.近义词：走俏—（ ） 宽泛—（ ） 3.形近字：萝--罗 媒—煤 4.积累词语： 攀谈 媒体 浩劫 变迁 丰富多彩 摇身一变 脱口而出 侧耳倾听 五、我的收获 一、激趣导课 1.运用多种方式学习本课生字。 2.进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合