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词语的表达效果 三种题型： 1、请体会下列加点词语的表达效果。（下面句子中的……词改为……词语好不好） 2、请欣赏下面加点的词好在哪里？ 3、下面加点的词能否删去？为什么？ 例文1： 那个贫穷而温馨的季节 第二天是大年初一。早晨一起来，父亲就把家里唯一的一只正在下蛋的母鸡杀了，炖好了，用小碗分成二十份。分完，母亲要我们挨家挨户去送。我们有点不情愿，父亲说：“去吧，孩子们。送完，我们回来吃篮子里的好东西。” 父亲这么一说，我们分头去了。每人捧着一碗香喷喷的鸡汤，实在忍不住馋时，便用手指头在汤里一蘸，然后吮着指尖，感到十分香甜。 品味第二段中加点的词蘸和吮的表达效果。 套路：生动刻画出了……，表现了…… 生动刻画了我们当时的馋相，反映了当时生活的贫穷。 迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思…… 趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 “山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻 觅春天的第一双脚印儿呢？……春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 不上田间小路，我只朝着旷野走去。 微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”。低 眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见…… 穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰， 那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。 渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那地，分明是我才经过的，没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 小桥下，流水依然迟迟地，林边旷地，又在脚下了。仍旧是几抔衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ 哦，这不正是“草色遥看近却无”！ 重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀， 似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只 可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限 于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是 放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机就给淹没了。 这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。 问：文末“这一霎间，我似乎寻到了春天的步履”中，“春天的步履”指什么？ 草色“遥看”则有，“近看”则无，作者从中悟出了什么道理？ 1、文末“这一霎间，我似乎寻到了春天的步履”中“春天的步履”指一个个微绿的质点。 2、请将作者的寻春路线补充完整 经（田间小路）（旷野）——穿疏林——过小桥——到（林边旷地）（大石跟前） 3、草色“遥看”则有，“近看”却无，作者从中悟出了什么道理？ “是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。。。。。。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。” 从这两句话中表明，作者悟出了目光短浅，一事无成，因此要用联系、发展的观点看问题，要用长远的眼光看待周围的事物。用温总理的话来讲，就是要经常仰望星空。 用作者的话来说，就是要“扬眉放眼”看世界，世界才会美好。 4、下面对本文与课文《春》中对春草的描写的比较，不正确的是 （ A ） A本文着重写春天的草色，《春》则写出了春草的情状、颜色、态势 B本文正面描写了春草，《春》用正、侧面结合的方法描写了春草 C本文作者见到的草色若隐若无，《春》的作者见到的草色较为浓郁了 D本文写春草的生机，用衰草作陪衬，《春》中则用轻悄悄的春风作陪衬 渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那地，分明是我才经过的，没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 微波