项脊轩志教师版带答案.docVIP

《项脊轩志》导学案 教学目标： 了解作者其人其事。 熟读课文，翻译全文。 积累文言字词 体味作者平淡的文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。 重点、难点：1、体味平淡文字中的深情。 2、文言虚词的积累 （一）文体常识及写作背景： 1、归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。归有光的书斋名。。 一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋 （二）知识积累 自读全文，给加横线的字注音： 项脊(jǐ) 尘泥渗漉(shènlù) 修葺?(qì) 垣墙周庭（yuán）旧时栏楯（shǔn 偃(yǎn)仰啸歌 冥然兀（wù）坐 万籁（lài）无声 迨(dài) 诸父异爨(cuàn) 逾(yú)庖而宴 家有老妪（yù） 先大母婢（bì）也 先妣(bǐ) ?呱呱而泣（gū） 以手阖(hé)门 象笏(hù) 令人长号(háo) 不自禁(jīn) 余扃牖而居（jiōng yǒu） 2、再读课文，读准字音。 3、反复读课文，理清文意。完成4-8题 4、解释下列句中的加点字 （1） 日影反照：反射。 （2）室始洞然：明亮洞彻的样子。 （3）亦遂增胜：光彩。 （4）迨诸父异爨：及，等到。 （5）相为应答：表示动作偏指一方，她。 （6）久不见若影：你。（表第二人称的词：汝、尔∕而、若、） （7）何竟日默默在此：全部，整个。 （8）比去：比，及，等到；去，离开。 （9）殆有神护者：大概，恐怕。（知己知彼，百战不殆：危险。） （10）吾妻来归：旧时女子出嫁称为“归”。 （11）吾妻归宁：出嫁的女子回娘家。 5、找出并解释下列句子中词类活用的词 （1）雨泽下注：方位名词作状语,“向下”? （2）前辟四窗：方位名词作状语，“在前面” （3）内外多置小门: 方位名词作状语,“在内外”? （4）东犬西吠: 方位名词作状语, “向西面” （5）客逾庖而宴：名词作动词，“赴宴” （6）垣墙周庭: 名词用作动词, “砌上垣墙” ? （7）乳二世: 名词用作动词, “哺乳，喂养”? （8）执此以朝: 名词用作动词，“上朝” （9）吾妻死之年所手植也: 名词作状语, “用手，亲手 6、解释下列句中加点词语的古义和今义 （1）室仅方丈 古义：一丈见方 今义：主持 （2）人至不去 古义：离开； 今义：前往 （3）吾妻来归 古义：女子出嫁；今义：返还 （4）墙往往而是 古义：处处； 今义：常常 （5）余自束发，读书轩中古义：男子15岁成童 今义：把头发扎起来” 7、解释加点的字 （1）①他日汝当用之 应当 ② 以当南日 挡住 （2）①日过午已昏 已经 ②始为篱，已为墙 后来 （3）①日过午已昏 偏过 ② 大母过余 看望 ③从轩前过 经过 （4）①杂植兰桂竹木于庭 在 ②室西连于中闺 和 ③ 其制稍异于前 比 （5）①始为篱 扎 ②已为墙 砌 ③南北为一 成为 ④相为应答 作 ⑤轩东故尝为厨 是 ⑥余既为此志 写 8、翻译下列句子 ①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 ?才派人又修理了南阁子，那形式和以前稍有不同 ②何竟日默默在此，大类女郎也 ?怎么整天默默地在这里？真像个女孩子呀？ ③此吾祖太常公宣德间执此以朝 ?这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的 ④借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声 借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰的听到。 （三）合作探究：重读课文，整体感知 思考文章写了什么？ 一……一间破屋 二……两种情感 三……三个女人 项脊轩 一喜一悲 先妣 先大母 亡妻 修葺前后的项脊轩各有什么特点？ 狭小 老旧 破漏 阴暗 明亮 幽雅 宁静 总： 珊珊可爱 3、一喜一悲，喜在何处？ 借书满架-------好学 偃仰啸歌-------醉于书香 志趣高尚，怡然自得 冥然兀坐-------善思 白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是