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24* 香港，璀璨的明珠
教学目标：
1．有感情地朗读课文。
2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。
教学过程：
一、谈话导入
1．师：现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心。今天，我们就跟随课文一起走香港，来了解这颗（）琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好.完美的事物很多。2）我们去参观一下热闹的“万国市场”吧（播放课件）
（3）看到这些画面，让你想到了哪些词语？（琳琅满目、应有尽有）
（4）其实，“万国市场”那儿的商品不仅品种繁多，外观漂亮，而且价格也很便宜，课文中哪个词语告诉了我们这一点？（物美价廉）
（5）指导朗读
现在请一位同学来当一当播音员读一读第二自然段，看看谁能让老师感觉有一种去香港游玩的冲动（个别读，齐读）
2、体会“美食天堂”
（1）逛完了万国市场，我们来看看香港的美食天堂。人们为什么要把香港称作美食天堂呢？
（美食很多。到底有哪些地方的美食呢？赶快读一读第三段在课文中找一找。谁能告诉我？）
师：想看看美食天堂吗？不过千万要控制住自己的嘴，不要流口水哟。（出示课件）哇，香港的美食多吗？所以文中用了一个词语来形容，是哪一个词？（师相机点出：一应俱全），师：这么多的美食，游客们可以怎么样？（游客们可以吃得很痛快，很过瘾。）文中用了一个词是？(大饱口福)
（2）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗？我们一起来试试吧。
3、领略“旅游胜地”：
（1）同学们，吃饱喝足了，接下来我们就一起去海洋公园玩一玩，一起去看一看海豚和海狮有趣的表演吧。
（2）师：文中是怎么描写海豚和海狮的表演的
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