高一地理导学案1.1人口的数量变化.docVIP

五寨一中高一地理导学案 姓名 高学琴 编辑时间 2014.0512 课时 2 审核人___________ 地理环境与区域发展 地理环境对区域发展的影响 学习目标 1、结合实例，分析说明区域的内涵，并举例说明不同类型的区域。 2、结合实例，分析说明区域的一般特征。 3、比较长江三角洲与松嫩平原地理环境，说明地理环境差异对区域发展的影响。 4、通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法 5、以长江三角洲为例，比较区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 6、培养学生运用地图、文字，图片资料进行总结归纳、比较的能力。 7、让学生树立辨证唯物主义思想观；理解事物之间是联系，发展和变化的。 重点：1、学会从多角度分析地理环境差异及对区域发展的影响。 难点：长江三角洲在区域不同发展时期地理环境对农业生产活动的影响。 【知识准备】 1、填表：中国四大地理区域的划分 四大地理区域 界 线 主导因素 西北地区与北方地区 季风 北方地区与南方地区 气温和降水 西北地区与青藏地区 地势 青藏地区南方地区 地势 2、填空: （1）区域是指地球表面的 单位 ，指人们在 的基础上，按照一定的指 和 划分出来的。 （2）区域具有一定的 特征以及一定的 、 和 。 （3）区域的特点是 、 、 和可变性。 （4）划分的目的主要是为了进一步了解各区域之间的 ，因地制宜地对区域加以开发利用。 3、长江三角洲和松嫩平原的自然环境差异比较 二、自主探究问题 1、知识形成 A、区域的概念： 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的 划分 出来的。 B、区域的内涵： （1）区域具有一定的 特征： （2）具有一定的面积、形状和 。 ①有的区域的边界是明确的，如行政区； ②有的区域的边界具有 性质，如干湿地区 （3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 C、区域特点： 性、差异性、 性、可变性 2、知识应用 1．下列有关区域含义的说法，错误的是 ( C ) A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线 C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的 2、下列关于区域特点的叙述。正确的是 ( C ) A．任何一个区域内部都有一致性，没有差异性 B．各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点 C．区域内部各地理要素之间构成一个整体 D．每一个区域都占据地球表层一定的空间，而且是孤立存在的 知识点（二） 地理环境差异对区域发展的影响 1、知识形成 A、地理环境差异对区域发展的影响 B、长江三角洲和松嫩平原的比较 长江三角洲 松嫩平原 共性 ①都是平原地区，②都位于我国 ，雨热同期。 地理环境差异 地理位置 位于北纬30°附近，我国东部沿海地区中部， 入海口 北纬 ，地处我国东北地区的中部。 气候条件 亚热带季风气候区 夏季 温带 气候区，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水 ；温暖季节及生长期都较短。 土地条件 ① 土为主 ②耕地多为 ③土地较为分散 ④人均耕地 ① 分布广泛 ②多为 ③集中连片 ④人均耕地面积 。 矿产资源条件 矿产资源 有较丰富的 等矿产 人类活动差异 农业 耕作方式 水田耕作业 旱地耕作业 主要粮 食作物 主要种植 ，此外还有油菜、 等作物 主要种植玉米、 、大豆等作物， 作物熟制 一年 一年一熟 备注 水产业 松嫩平原的西部适宜发展 其他生产活动 工业 我国重要的 工业基地①轻工业：依托当地 基础发展②重工业：从国内外运入 发展 利用当地丰富的 和周围地区的煤、铁等资源发展 ，成为我国的重化工业基地。 商业 我国沿海航线的中枢，长江入海门户，对内外联系方便， 发达 2、知识应用 读我国四个地区的简图，回答： 知识结构整理与归纳 （1）有关图中四地气候特征的描述，不正确的是（ ） A.甲地冬季漫长