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高三语文高考系统训练题二九 古代诗歌鉴赏(二) （时间：分钟） 1.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(11分) 昭君怨　金山送柳子玉 苏　轼 谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。 欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。 【注】　①桓伊三弄：桓伊，东晋时音乐家，善筝、笛，曾为王徽之吹奏三个曲调。 (1)这首词的上阕营造了一个怎样的意境？请简要分析。(分) 答：________________________________________________________________ (2)结合全词，简要分析“飞絮送行舟，水东流”的妙处。(分) 答：________________________________________________________________ 2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(11分) 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】　①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 (1)作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，(5分) 答：________________________________________________________________ (2)作者在抒发情感的时候，运用了哪些表现手法，请举例说明。(6分) 答：________________________________________________________________ ______________________ 3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(11分) 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗　隐 一年两度锦江游，前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断， 今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。 【注】　①绵谷：地名，今四川广元县。②蔡氏昆仲：是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 (1)这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。(5分) 答：________________________________________________________________ (2)诗歌中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________ 4．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(11分) 道中寒食 陈与义 斗粟淹吾驾，浮云笑此生。 有诗酬岁月，无梦到功名。 客里逢归雁，愁边有乱莺。 杨花不解事，更作倚风轻。 【注】　①也有人认为该诗作者为宋代诗人詹 (1)请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。(5分) 答：________________________________________________________________ (2)请结合诗意赏析诗歌的最后一联。(6分) 答：________________________________________________________________ 5．阅读下面这首词，完成后面的题目。(11分) 清平乐 江　昉 曲阑闲凭，心事还重省。花里嫩莺啼不定，搅乱夕阳红影。谁家翠管吹愁？一庭烟草如秋。欲去登楼望远，暮云遮断芳洲。 【注】　①此词作于作者寓居扬州之时。 (1)词的上片首句写到“心事还重省”，词人的心事是什么呢？请简要分析。(5分) 答：________________________________________________________________ ________________ (2)结合全词，对“搅乱”进行赏析。(6分) 答：________________________________________________________________ 6．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(11分) 姑苏怀古 姜　夔 夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。 行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。 【注】　①柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵”。②苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。 (1)前两句描绘了一个怎样的意境？(6分) 答：________________________________________________________________ (2)你怎样理解今之柳曾扫古落花？作者的写作意图是什么？(5分) 答：________________________________________________________________ ______________ 7．阅读下面这首宋词，完成后面的