高中语文必修2第11课《渐》(学生版)导学稿.docVIP

高一语文学科导学稿（学生版） 班级： 姓名： 小组： 座号： 《渐》 【课题】 《渐》（粤教版语文必修2第11课） 【课型】 本文属于议论散文基本阅读课 【学习目标】 1．能把握文章清晰的结构脉络，领会文章的主旨。（理解） 2. 能品味文章富有哲理的语句，把握作者的人生态度。（理解、分析） 3．能学习作者用生动形象的故事来说明深刻道理，从而揭示生命的真谛的写作手法。1．能把握文章清晰的结构脉络，领会文章的主旨。（理解） 2. 能品味文章富有哲理的语句，把握作者的人生态度。（理解、分析） 【学习难点】 能学习作者用生动形象的故事来说明深刻道理，从而揭示生命的真谛的写作手法。：：： 二、资料助读 （一）作者简介 丰子恺(1898－1975)，原名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人，现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾向李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924 年开始发表漫画，成为进步文学研究会会员。 他是我国新文化运动的启蒙者之一，既长于美术音乐，又工于散文，一生出版的著作达一百八十多部。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱儿童题材。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。 代表作品有：《子恺漫画》、《子恺画集》、《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《率真集》、《艺术概论》、《音乐入门》、《西洋名画巡礼》等。 （二）写作背景 丰子恺先生有一个集子命名为《静观人生》，里面有一个专题叫“哀叹人生”，《渐》就属于这个专题，写于1928年。通过《渐》这篇文章，我们可以看出丰子恺先生对于人生的态度：静观。他哀叹人生的短暂，哀叹有的人不懂得珍惜时间，虚度人生。“静观”也好，“哀叹”也好，我们从其中的一个词眼，就可以看出他对人生的态度是多么严谨。他希望人们要珍惜时间，好好把握住人生的每个阶段。 三、随堂导学探究 要点一：整体感知，探究文章的思想内容 1、如何理解文中所写的“渐”？作者写作本文的主要目的是什么？ 2、作者是如何让我们真切感受到“渐”的？都举了哪些事例？ 要点二：分析文章的选材布局 阅读课文第1～5自然段，思考并回答下面的问题： 3、课文引用了“抱犊跳沟”的故事，这个故事的作用是什么？这种写作手法对于说明“渐”的道理有什么好处？ 阅读课文第6～7自然段，思考并回答下