高二文化生活六至八课检测题.docVIP

面对日趋激烈的国际竞争私!我国和平崛起的现实需要,当前全国正在进行的新一轮基础 教育课程与教学改革,把“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”作为自己崇高的使 命。新课改以生活为基础、以生为本的教育观念的提出,是对学生素质教育要求的理性回归, 推动了整个基础教育学科生活化教学潮流的发展。高中思想政治课生活化教学改革是这一教 育改革系统工程的重要组成部分。本文在新课改的背景下,比较系统地分析了高中思想政治 课生活化教学模式的内涵、发展脉络、重要作用以及实施过程中的困难和问题;在此基础上 对改进和完善这一教学模式进行了有一定针对性的策略思考。全文由三个部分组成: 第一部分:高中思想政治课生活化教学的内涵、、发展以及实施的重要作用。着重对高中 思想政治课生活化教学的科学内涵、发展脉络及其实施的重要作用进行了分析。 第二部分:高中思想政治课生活化教学的现状考察与问题分析。从高中思想政治课生活 汝阳一高高二年级第二学期第一次月考政治试卷 命题：李真真 审题：刘楠柠 一、选择题．地处华东的吴越文化，是典型的水乡文化，那里河网纵横，吴越文化自然与水有密切关系。处于内陆的滇黔文化，具有边陲山寨文化特征，含有特定的多样化民族个性。情况的原因是受历史、地理等因素的影响???不同区域的文化渐趋融合??? 经济社会发展程度不同?? ?④我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别??? A．??? B．??? C．??? D．．上述现象启示我们文化是人们社会实践的产物?? 在文化传播中要因时因地而变?? 对各地文化不能轻率地加以否定??在文化交流中要尊重文化的差异性 A．???? B．?? C．???? D． 9．下列能体现中华文化博大精深特征的是中华文化的独特性?? 中华文化的传承性? 中华文化的民族性? 中华文化的地域性 A．?????? B．???? C．????? D． 10.中华文化在古代历史上曾经辉煌过，近代也衰落过，新中国成立之后，尤其是改革开放以来，又出现了欣欣向荣、百花齐放的繁荣局面。这表明（ ） A.文化的兴衰与国运的兴衰有密切关系 B.文化的兴衰与国运是完全一致的 C.文化的兴衰决定国运的兴衰 D.文化的兴衰与国运没有任何关系 11.中国古代科技具有 和 的特点（ ） A.广泛性 先进性 B.专业性 先进性 C.实用性 整体性D.先进性 整体性 12.对中华文化和中华民族精神的关系，理解不正确的有（ ） ①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 ②中华民族精神，植根于绵延数千年优秀文化的传统之中 ③中华民族精神的力量，表现在中华文化的力量上 ④中华民族精神，只植根于优秀文化传统之中 A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 当今，我国的元宵节、端午节、重阳节等传统节日日渐冷清，而热衷于圣诞节、愚人节等“洋节”的中国人迅速增加，其中不乏众多中学生的身影。据此回答13～14题。 13.材料表明（ ） A.“洋节”的吸引力比传统节日吸引力大 B.传统节日的魅力已全部消失 C.部分国人缺乏正确的文化价值观 D.中华民族精神逐渐弱化 14.针对上述现象，我们应该（ ） ①大力提倡“洋节” ②正确对待外来文化的影响 ③加强爱国主义教育 ④抵制“洋节”的侵入 ⑤充分发掘传统节日文化内涵，增强民族自豪感 A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ②③⑤ 新中国成立后，中华民族精神不断增添新内容，涌现出雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等。 15.这些精神的不断涌现，体现了中华民族精神具有（ ） A.民族性 B.时代特点 C.平等性 D.开放性 16.儒家思想作为中国封建社会的正统思想，对中国文化的影响是深刻的。儒学在 确立统治地位，到封建社会后期影响最大的主流思想是 （ ） A.秦朝 法家思想 B.汉代 理学思想 C. 秦朝 理学思想 D.