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【研读自测】《解码高效课堂》研读200题 3个抓手：组织抓手是小组、流程抓手是模式、教学目标抓手是导学案。 9、真正的教育必须坚守“人性”，立足“人本”，富有“人道”，尊重“人权”。 二、选择题 1、课改的目的是(?A?)? A改人????B改教材????C改教案 2、“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于(?B?) A捷克教育家夸美纽斯??B德国教育家第斯多惠???C中国陶行知 3、新课改框架下建构的课堂是以（ C?）为中心。 A“教中心、学中心”、????B“师中心、生中心”????C“学中心”、“生中心” 4、教师最大的任务是（ A?） 5、A认识儿童????B教好教材?????C辅导学习 三、判断题，将表述错误的题改正过来 1、?课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的根本任务是一致的。（?√?） 2、课改的任务是提高教学效率和升学率。（?×?） 3、在当下，课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德.（ ×?） 4高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。（?×?） 5、教师就是教材、课程的开发者（ × ） 四、简答题 1、高效课堂与传统课堂有何不同？以学评教的三个维度A?） A学生??B师傅??C专家 4、高效课堂“四新”的关键在和核心分别是（?A?）：唯有“新教师”才可能成就“新课堂”； A新教师、新课堂??B?新课堂、新教师??C新学校、新学生 三、判断题 1、以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。（?×?） 2、能让学生学会并且会学的课才是好课。（?√?） 3、能让学生学会并且会学、乐学、创学的教师才是好教师。（?√?） 4、具体一节课的评价流程，一般情况下是先由评委当堂打分，然后结合校委会评分，两项相加得出评价。（?×?） 5、知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。（?√?） 6、升学率高、大楼林立、绿草如茵的学校就一定是好学校。（?×?） 四、简答题 1、“以学评教”是什么意思？ 是以学生的“学”评价教师的“教”。“以学评教”不仅仅指向“教学”意向，还包括生活、文化、团队等与教学相关的“教育内容”和“教育范畴”。评价也不是为了甄别、排队、打压和惩戒，而是为了改进、完善、激励和提升，进而改变人和学校的发展模式。 2、根据你的教学经验，儿童心理有哪7个特点？你认为应当怎样对待他们？ 小孩子是好游戏的，小孩子是好模仿的，小孩子是好奇的，小孩子是喜欢成功的，小孩子是喜欢野外生活的，小孩子是合群的，小孩子是喜欢被称赞的。所以应该了解学生，研究学生，要“少讲多学”，力避表演，更不能越俎代庖，包办替代学生的学。 3、对一节课的评价要看哪三个方面？ 看状态，看参与，看流程；看“自主程度、合作效果、探究深度”；看效率、效益、效能。 4、什么是教学评价？ 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行评价判断，并为教学决策服务的活动。 5、“新教师”是指课改观念新，教学方法新的教师，要具备哪“三观”？ 教育观，教学观，学生观。 6、高效自主的“新课堂”具有哪10个显著特性？ 知识不是靠教师传授获得；课堂的价值体现出从“知识”到“生命”的质的飞越；课堂是学生的课或是以学生为中心的课；课堂是一种生生、师生互相作用的合作过程；课堂要给于学生充分的自主；课堂要有平等、自由、民主的氛围，人与人之间要互相包容、倾听、接纳；教师要解决师生发展的冲突；拥有从学习规律出发的科学的教学流程；符合“先学后‘交’”思想；动静结合的课。 五、理解题 1、陶行知先生把世上的老师分为3种：第一种只会教书；第二种，不是教书，而是教学生；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学习。你认为哪种老师最正确？你是怎样体会的？ 2、高效课堂评价标准有哪些？你是从哪些方面理解的？?? 第四部分：解码高效课堂——文化系统 【填空题5题、选择题2题、判断题4题、理解题2题。共13题】 一、填空题 1、文化是课堂的机制，是实施高效课堂的保障。“学中心”注重“生活体验”，“生中心”体现“儿童的兴趣和特点”。高效课堂文化赞成的是学生的、鲜活的、自主的文化，反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。 2、高效课堂文化从类型上，它包括外显和隐形两种；从内容上，它包括学校办学理念、校园文化、班级文化、小组文化等；从空间上，它包括园林文化、墙壁文化、走廊文化、楼道文化、教室文化、办公室文化等；从系统上，它包括信念文化、识别文化、形象文化等；从形态上，它包括物质文化、制度文化、精神文化等。 3、学校的价值体现为三个“场”，即：学习场、生活场、精神场。 4、在学校文化建构中，不同的学段文化建构是不一样的。小学段：自然的、童话的、未来的。初中段：自然的、自主的、未