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Unit 5 Reading :A Trip On “The True North”集体备课 高一英语备课组：李秀卿 ?一、教学内容分析 这篇文章以游记的形式,记述了李黛予和刘倩去加拿大看她们的表兄妹的途中见闻, 沿着从西向东的旅游路线向我们介绍了加拿大的地理位置、面积、地貌、主要城市、生态环境、风土人情以及该国的多元文化。两位女孩在旅途中看到了自然美景及野生动物，文章还提到了加拿大的自然资源，介绍虽然不是详细，但涉及面较宽，使学生对加拿大的美丽、富饶、幅员辽阔、地广人稀等特征有了更深的了解。学生可以通过学习课文，掌握新的词汇句型和游记的写法，提高学生的阅读能力。 （一）教学目标 1、知识目标：掌握词汇句型号，学会描述方向和位置。 2、能力目标：发展学生听说读写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重提高阅读能力。 3、情感态度：通过小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习帮助，培养团队精神。 （二）教学重点难点 1、理解课文，理解加拿大各地的风土人情和该国的多元文化 2、学会根据旅游路线读懂游记，复述课文。 3、调动学生的积极性，谈论他们所感兴趣话题。 二、学生情况 教学对象为高一学生,智力发展趋于成熟。他们的认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此在教学中我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。逐渐由大量输