高考第一轮复习——古典诗词鉴赏(二).docVIP

年 级 高三 学 科 语文 版 本 人教实验版 内容标题 高考第一轮复习——古典诗词鉴赏（二） 编稿老师 范历 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三总复习 古典诗词鉴赏（二） 二. 教学步骤： A. 品析诗歌的语言： （一）理解关键词语： 王安石称诗歌之语言为诗家语，就是说诗的用语和其他文体用语不同在高考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，能很快找到它们a. 叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《竹枝词其一》刘禹锡）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）b. 拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)c. 颜色词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。过春风十里，尽荠麦青青。（《扬州慢》姜夔）红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（《