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高考语文文言文实词题解题指导 文言文阅读中，对文言实词的考查覆盖面广，赋分值大，但失误率也较其它知识点要高。究其错因，归纳起来主要有以下几种情况：【错误类型一】不辨古今具体表现：考生没有注意到词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。【典题引路】2010年高考湖北卷第10题对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A. 则相与笑之曰：鄙　　鄙：卑鄙“鄙”在现代汉语中，有“卑鄙”之意，但“鄙”在古代汉语中，绝没有“卑鄙”之意，而只有“浅陋”之意，如“肉食者鄙，未能远谋”(《曹刿论战》)。所以，A项就犯了以今义解释古义的错误，正确的解释应为“浅陋”。【错误类型二】弄错通假具体表现：对古代汉语中部分实词的通假现象，考生如果不能洞察，就不能按它们所通之字去解释，或按原字去解释，或将它作另外的字解释，都势必造成理解的错误。【典题引路】2011年高考重庆卷第8题下列句子中加点词的解释，正确的一项是B． 即驰书告台省趣发饷　　趣：通“趋”，前往该句中的“趣”是“促”的通假字，意思是催促、督促的意思，如“趣赵兵亟入关”(《史记·陈涉世家》)等。B项就是因为不懂得它是“促”的通假字，而仍按“趋”去解释，因而造成了理解的错误。【错误类型三】不明活用具体表现：词类活用是文言文常见的语法现象。如果不明白这些词类活用现象，不按活用的类型解释