黑林小学08年上学期一年级语文备课.docVIP

黑林小学集体备课用纸 第二单元 主备教师：盛媛媛 备课时间：2007年10月29日 教材分析 本单元共有四课，分别是《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神州号”》和《练习2》。 《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。 《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们五星红旗是我们的国旗，升旗时要奏国歌，要敬礼。 《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂，便于在读中陶冶儿童美的情操。 《我叫“神州号”》通过嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。 《练习2》的训练重点是字词句和口语交际。 教学目标： 1、学会29个生字和由这些字组成的词。 2、正确、流利地朗读古诗和课文。 3、学习生字、词时充分利用生字卡、挂图，给学生直观印象、同时培养学生应用语言的能力。 4、口语交际—借铅笔，要教育学生在向别人借铅笔时要有礼貌。- 教学重难点： 1、认识识记本单元29个生字，正确按笔顺书写。 2、要能有感情地朗诵本单元课文。 3、学会用所学生字组词、造句和进行口语交际 教学理念 ： 1、提倡新型的学习方式——自主、合作、探究，构建平等、民主共同发展的师生关系。 2、培养学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生喜欢语文这门学科。 3、课堂上给学生提供充分的时间，引导学生自主学习，激发学生探求新知的愿望。 教具准备 生字卡、挂图、投影片、录音机 课时安排 《人有两个宝》 2课时 《升国旗》 2课时 《江南》 2课时 《我叫“神州号”》 2课时 《练习2》 3课时 人有两个宝 主备教师：盛媛媛 备课时间：2007年10月29日 教学目的： 1、按从左到右的笔顺规则，练习写字。 2、朗读背诵儿歌。 　　3、拼拼读读、画画说说的综合练习。 4、仔细观察图画，展开想象，练习对话教学重点 　　写字训练。 教具准备 　　投影片 课时安排 两课时 第一课时 教学内容： 课时编号：058 初读课文 课时目标： 学会生字，初读课文。 教学过程：　 一、故事导入，揭示课题 1、讲爱迪生发明创造的故事。 2、出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思？ 二、初读指导 人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。 1、配乐朗读。 2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音。 3、这首儿歌共有几句话？ 4、指名分句读课文，正音，指导顿。 三、精读训练 1 学习第一句。 （1）指名读第一句。 （2）人有哪两个宝？ （3）出示：双手 大脑 认读。举起双手，拍拍脑袋。 （4）指导朗读第一句。重读“双手”和“大脑”。 （5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学习。 2、学习生字。 （1）出示：人 个 大 手 （2）自学生字。 看笔顺，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。 同桌交流。 3、 指导写字。 教师范写。 学生描红。 学生在《习字册》上练写。 第二课时 教学内容： 课时编号：059 　　理解课文 课时目标： 　 1、熟读课文，理解课文内容。 　 ２、知道动手动脑的好处。 3、教育学生努力学习。 教学过程： 一、复习 1、出示：双手 大脑 两个宝 人 2、给“人、大、手”找朋友。 3、人有哪两个宝？ 二、继续精读训练 1、为什么说双手和大脑是人的两个宝？ （1）指名读第二句。 （2）出示“会”，认读。 （3）双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。 观察图，问：图上的小朋友双手会做哪些事呢？出示：双手会（ ）。 你的双手会做哪些事呢？ 双手会做这么多的事，真是人的一个宝啊！ （4）大脑会干什么呢？ “思考”是什么意思？ 观察图上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？ （5）指导朗读第二句。 2、学习第三句。 （1）指名读第三句。 （2）出示：才能 创造。理解“创造”的意思。 （3）怎样才能有创造？出示“用手又用脑”，认读。 （4）手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？ （5）指导朗读第三句。 重读“又”、“创造”。 三、总结全文