鲁教版化学第一单元第一节学案.docVIP

第一单元 步入化学殿堂 化学真奇妙（第一课时） 一、学习目标 1、知识和技能：过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观： 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。 活动1：阅读课本第2页的上半部分，然后小组讨论、交流完成下了问题。 化学： ； 是 化学重要的研究方法；化学研究的主要内容是 ；化学研究目的是为了 。 活动2：观察教室里的物品，联想一下你日常生活中的用品、食品，小组内交流，说一下它们的来源及与化学的关系 。 问题二：化学对人类生活及社会有什么作用？ 活动1：阅读课本，第3页图片说明了化学在哪些方面影响着人类？，联想如果没有化学制品，你的生活会是什么样？ 活动2：小组内讨论交流“活动天地”的问题。 活动3：结合教材第4页文字及图片，举例说明化学对社会发展的作用？ 问题三：什么是化学变化？ 活动1：结合教材P4图示中的实例分析： ①光合作用的原物质是__________，变化后生成物质是_________ ②葡萄酿成葡萄酒，原物质是__________，变化后生成物质是___________ ③钢铁生锈，原物质是_________，变化后生成物质是_____ 以上三个变化的相同特征是______________________________________ 小结：______________________________________是化学变化； ______________________________________是物理变化。 活动2：分组实验完成第5页的“活动天地”，认真观察实验现象。思考化学变化的特征有哪些？是否一定都能观察出变化的现象？ 活动3：指出下列变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？ A．汽油燃烧　B．钢铁生锈　C．木材燃烧　　D．水结成冰 E．用来防蛀的卫生球消失 F．生米煮成熟饭炸裂 阅读课本小组内完成下列问题 1.化学变化可能伴随的现象有：_____ ____ __ ___ _____________ ___ 。 2.判断化学变化依据是 。 3.观察化学实验的顺序为：___________ ________________。 反思：1.物理变化与化学变化有什么本质区别？ 2.有发光、发热的变化一定是化学变化吗？ 问题五：研究化学变化的目的是什么？ 活动3：阅读课本P6的图片，完成下列问题： ①研究化学变化的目的是 。 ②结合当前的环境问题，谈谈化工企业应如何实施生产。 四、随堂检测 1．（　） 　A．　B．C．D．．． A．化学是人类社会进步的关键 B．学习化学会使你生活得更健康、更文明 C．用化学方法可以合成“长生不老”药 D．使用无硫火柴可减少大气污染 4．化学变化的本质特征是（　） A．有颜色变化　 B．生成其它物质 C．有发光发热现象　D．有气、液、固三态变化 5. 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( ) A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 6、下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的（ ) A、台风 B、雪灾 C、山体滑坡 D、森林火灾 7.下列属于化学变化的是（ ） A.冰块融化 B.玻璃破碎 C.树木折断 D.钢铁生锈 8.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是( ) A、花香四溢 B、海市蜃楼 C、百炼成钢 D、木已成舟 9.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏A、 B、电灯发光 C、矿石粉碎 D[来源:学。科。网Z。X。X。K]知