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教育传播学试题一 1．教育传播进入电子传播阶段是在 A．19世纪40年代以后 B．19世纪70年代末以后 C．19世纪末以后 D．20世纪20年代末以后 2．个人之间面对面的信息交流被称为 （ ） A．自我传播 B．人际传播 C．群体传播 D．组织传播 3．大众传播基本上是信息的 （ ） A．双向沟通 B．多向传递 C．单向流动 D．循环往复 4．被誉为“语言学之父”的是 （ ） A．皮尔士 B．索绪尔 C．怀特 D．连尼科夫 5．拉斯韦尔的“5W”模式最初是 （ ） A．文字模式 B．图像模式 C．数字模式 D．表格模式 6．提出“S-M-C-R”传播过程模式的学者是 （ ） A．贝罗 B．拉斯韦尔 C．施拉姆 D．德福勒 7．传播过程中，在接收端将信号转换为符号叫做 （ ） A．信源编码 B．信道编码 C．信道译码 D．信宿译码 8．关于符号叙述正确的是 （ ） A．符号是可以发射的 B．符号是具有物理性的 C．符号是信号的信号 D．符号是具体的 9．聋哑人使用的手势语属于 （ ） A．象征性动作 B．解说性动作 C．调节性动作 D．适应性动作 10．信息在传递中会损耗、变形的教育传播系统结构是 （ ） A．开环结构 B．闭环结构 C．二步结构 D．交叉结构 11．微笑不但表现在脸面上，还表现在眼睛上和全身肌肉的放松上，这是非语言符号的 A．重要性 B．普遍性 C．多维性 D．整体性 12．从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是 （ ） A．信源的可信性 B．内容的说服力 C．传播对象的自身属性 D．媒介的权威性 13．“老张的画很值钱”这一话语对于语言的误用在于 （ ） A．个人经验的影响 B．两极化的影响 C．语言内涵的影响 D．事实推论的混淆 14．信息论的创始人是 （ ） A．香农 B．韦弗 C．维纳 D．皮尔士 15．内涵意义是 （ ） A．表示符号与事物间的代表性关系 B．往往带有情感上的爱憎 C．是客观性的 D．是字典上所表述的含义 16．计算机媒体属于 （ ） A．视觉媒体 B．听觉媒体 C．视听媒体 D．交互媒体 17．人类最重要的传播工具是 （ ） A．姿态 B．语言 C．文字 D．图画 18．传播过程中的译码又被称为 （ ） A．符号解读 B．符号化 C．接受信息 D．传送信息 19．计算机网络进入教育领域是在 （ ） A．20世纪80年代早期 B．20世纪80年代后期 C．20世纪90年代早期 D．