党课：在成长中享受教师职业幸福.doc

【党课培训讲稿】 在成长中享受教师的职业幸福 遵义市名城小学 黄彬才 今天与大家交流一下教师的专业成长与职业幸福的话题：选择了教师就要享受教师职业的幸福，体验教师职业的成功。教师的精神生活决定了教育生活的质量。正所谓，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格调的教育生涯。 教育不是一个没有功劳就有苦劳的工作。一个平庸的教师，越敬业，往往对学生的伤害越大。 思考好关乎成长的几个问题： 1、你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？ 学习和生活中最重要的动力应该是对工作的热爱、对工作结果的兴趣和知道这结果对社会的价值而产生的快乐。让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！ 2、你是着眼于当下谋算自我，还是着眼于未来规划人生？ 让对未来的期待，引领今天的生活！ 3、你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？ 所有成功者，都是主动者！ 所有创造者，都是主动者！ 所有幸福者，都是主动者！ 4、你是把工作当做课题来研究，还是把工作当作“收租”来对待？ 最容易诞生成果的领域，就是你每天都在从事的工作！ 5、遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？ 牢骚满腹的人做事成功率最低！ 怨天尤人的人幸福感指数最低！ 不一定做你喜欢做的事，努力喜欢你正在做的事。 你和工作的关系，就如你和爱人一起过日子的关系。你要想他的好，你才觉得他好；你要老想他的坏，那很快就会完蛋！对于自己和爱人的关系，开始并不一定特别喜欢对方，但出于各种压力和考虑，两人结了婚，至今生活在一起的大有人在。也经营的幸福美满。 要努力做好教师： 1、好教师把学生当作自己的工作重心 教师的责任不只是“上好课”，而是促成每一名学生学习，让他们因为你的引领，指导获得他们最大的发展。 2、好教师有积极的育人、教学态度。 教师发自肺腑的对教育教学的好奇和兴趣，才能让你甘心几十年如一日在教育这片沃土默默耕耘，快乐着、前进着…… 3、好教师各有独特之处，要有个人魅力。 教师的独特之处在于：他们能够自如的运用自己身上的优势发挥教学的天赋，让他的教学、育人变得熠熠生辉，也让自己的学生乐学和爱学，并喜爱教师、亲近教师…… 4、好教师要有责任和担当 一、担当起对自己的责任。 二、担当起对学生的责任。 三、担当起对社会的责任。 一、担当起对自己的责任。 只有对自己高度负责，才会敬业、律己、爱生，只有对自己高度负责才会产生人格魅力。 二、担当起对学生的责任。 对学生高度负责，对全体学生负责，引导学生愿意学习；引导学生最求心灵之美；引导学生追求美好人生；让学生享受到教育的快乐！ 三、担当起对社会的责任。 一个有责任感的教师应该非常关注社会、关注人类文明的发展、非常重视学生社会责任感的培养。 协调好影响教师成长的七个关系： 1、状态大于方法。在我们长期的思维定势中，提到问题，往往就想到方法。管理需要管理方法，研究需要研究方法，教学需要教学方法，学习需要学习方法。似乎一切教育问题的解决都需要依靠什么“方法”，似乎一切名师、专家的成长也都是找到了什么有效的成长方法。教师的专业成长固然有一定的方法、途径和规律，但是众多名师成长的经历却清楚地告诉我们：成长，其实是一种状态。 2、反思大于苦干。“学而不思则罔，思而不学则殆”。“经验+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式，它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。 3、研究大于经验。 一个没有研究能力的教师永远是一个“教书匠”，素质和能力不可能真正得到发展和提高。 4、合作大于独行。 一个和谐合作的优良环境，促成了一个合作共进的优秀团体，在团体力量的推动和影响下，走出了一个又一个名师。这是许多名校成功的法宝。 西游记》中的取经团队里,每个人有什么不同的作用吗?唐僧起着凝聚和完善的作用,孙悟空起着创新和推动的作用,猪八戒起着信息和监督的作用,沙和尚起着协调和实干的作用.这种团队合作精神对我们有很好的启发和借鉴意义. 5、关键大于整体。  剖析许多名师的成长经历，都有关键的时段，关键的人物，关键的事件。关键的地方，一般也是产生机遇，获得成功的地方。 6、行动大于思想。 思想的花很美，行动之果更甜。再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。思想是行动前的思考和规划?，行动就是“实践”，是思想的尝试、检验、创新和升华的外显过程。思想只有在行动中才能得到检验、修正、丰富和完善；思想再美好，如果没有去行动，也只能是空想、幻想，永远都不会成功。 7、自主大于培训 。优秀教师的成长取决于其自主发展。人人都想改变世界，很少有人想改变自己。 一位合格教师人生的五桶水 第一桶