《假如给我三天明》教学资料.docVIP

《假如给我三天光明》的叙事顺序江苏省建湖县第二中学刘步春《假如给我三天光明》写三天所见，虽为假设，但却丰富真实，而且叙述有条不紊，堪称典范。那么，三天所见的叙述是按照什么顺序进行的呢？第一，主题顺序。作者在文中写道：“第一天，我奉献给了我有生命和无生命朋友。第二天，向我显示了人与自然的历史。今天，我将在当前的日常世界中度过……”这是说，每天“看”的目的是不同的：第一天看对自己有所帮助的人和物，以表达感恩情怀；第二天看历史和人类的精神侧面，以了解人类进步的奇观；第三天看平凡世界中的普通人，以感受人类对生活的态度。每天所见就是根据这一“主题”确定的。第一天和第三天，作者都写到要看“人”看“戏”，似乎重复。其实，它们都是根据“主题”需要安排的。第一天所见之人是老师和朋友，表现作者对他们的感激之情，而第三天所见之人是陌生的普通人，表现了作者对人类的关爱之情；第一天“看戏”为的是感受艺术，感受人类精神世界，而第三天“看戏”为的是感受人类对待生活的态度，领略他们心灵中的谐音。第二，物别顺序。整体上按照“主题”需要来安排所见内容，而同一“主题”下的所见，其顺序又有所不同。先来研究第一天所见的顺序。这一天所见依次为老师、朋友、小狗、室内什物、野外景观、夜晚的灯光。这里的对象似乎是信手拣来的，随意得很，看不出有什么顺序。其实，还是有顺序的。能不能把小狗放在老师和朋友之间？显然不能，老师、朋友都是人，