张文文、孙月华一年级上学期地方计划.docVIP

堽城镇中心小学2013—2014学年度第一学期 一年级地方教学工作计划 新的学期开始了，一年级学生开始了自己的新的学习生活，也迎来了地方课程《国学启蒙》和少先队的活动，为了使学生喜欢上国学、更好的参与少先队，也为了能更好地有序地开展教学，特制定地方教学计划如下： 一、教材分析： 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现，中国是一个文明古国、礼仪之邦，中国传统文化博大精深，历史悠久、内涵丰富，为世界人民所称颂。《国学启蒙》作为地方课程中进行传统文化教育的主阵地，学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是国学启蒙的重要任务。在国学启蒙课上引导学生习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深，培养他们的民族自信心和自豪感是我教学这门课程的目标。 一年级上学期的地方课程教材为《国学启蒙》一书和少先队活动，《国学启蒙》一书中选入的大多是中国古代经典文章中做人的精髓。通过本书的学习，孩子们会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，让孩子们看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经多么大气、多么自尊、多么圣洁！他们的人格是多么高尚！ 为充分发挥少先队的教育基地作用，不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务，通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育目的。 本套教材包括《经典驿站》和《艺术乐园》共18课，为一二年级用教材，本学期的教学内容主要是《经典驿站》中的前四课内容，包括《笠翁对韵》、《小儿语》、《治家格言》、《名贤集》（一）节选。当学生畅游在这套教材的时候，会看到一个丰富多彩的人生世界，在经典驿站里，他们会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人处事的语重心长的教诲。 《笠翁对韵》是人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。其作者是清代学者李渔。《笠翁对韵》的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。《笠翁对韵》以平水韵的三十个韵部为目，把常见的韵字都组织进了韵语，这些韵语又都是富有文采的符合格律的对子。该书的特点是词藻丰富、优美，曲故众多。熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。要通晓中国文字韵律的精妙、优美，《笠翁对韵》是必不可少的。 《小儿语》本书是中国蒙学图说中的一册,书中收录了我国古典蒙学作品《女儿经》、《女小儿语》等等。每部作品除收录了原文外，通篇还配有注音、浅释及插图，极适合少年儿童的阅读。本书内容丰富，形式新颖，图文并茂，通俗易懂，融知识性及可读性为一体，有利于少年儿童道德品质的培养和知识能力的拓展，是一册极佳的少儿读物。 《朱子治家格言》，又名《朱子家训》、《朱柏庐治家格言》。全书共424字。通篇意在劝人勤俭持家，安分守已，主张以“孝悌”、“勤俭”、“读书”、“积德”作为训导的标准。他认为，勤俭不但是节约一点物质财富的问题，而且关系到人的精神面貌。 这些内容文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生。通过学习，他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，将为学生学习能力的提高奠定基础。 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《笠翁对韵》、《小儿语》、《治家格言》、《名贤集》（一），倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 二、教学目标： 1、让学生轻松并有韵律感的吟诵课文，并能流利的背诵课文。 2、通过听、读、反思等各种途径，理解课文中所包含的道理。 3、联系生活实际，体会做人做事的道理，并落实于自己的实际行动中。 4、在教学中，教育学生尊敬长辈，养成良好的生活习惯与学习习惯。 5、珍惜他人劳动成果，加强学生的思想道德建设。弘扬中华传统美德。 6、提高学生的思维能力、分析能力。 7、让学生初步学会与人合作与交流。 8、学会多种途径收集信息。 三、教学进度表 周次 日期 单元 总课时 教学内容 课时安 排 备注 第1周 9.2~9.6 第一课 少先队活动 2 笠翁对韵 我们的标志 2 图