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第二章 匀变速直线运动的研究 一、新课标要求 1．通过研究匀变速直线运动中速度与时间的关系，位移与时间的关系，体会公式表述和图象表述的优越性，为进一步应用规律奠定基础，体会数学在处理问题中的重要性。通过史实了解伽利略研究自由落体所用的实验和推论方法，体会科学推理的重要性，提高学生的科学推理能力。 2．在掌握相关规律的同时，通过对某些推论的导出过程的经历，体验物理规律“条件”的意义和重要性，明确很多规律都是有条件的，科学的推理也有条件性。 二、重点与难点 1．匀变速直线运动的规律及应用 三、知识要点 ㈠匀变速直线运动 1.定义: 沿着一条直线，，叫做匀变速直线运动 2.匀变速运动中，物体的加速度a为定值.如规定初速度方向为正方向；当a＞0时，物体做 匀加速直线 运动；当a＜0时，物体做 匀减速直线 运动. ㈡匀变速直线运动的规律 1.基本公式. (1)速度公式： (2)位移公式： 2.推论 (1)速度和位移关系式： (2)平均速度公式： (3)匀变速直线运动的物体在任意两个连续相等的时间间隔T内的位移分别为、，加速度为a则= (4)位移中点的瞬时速度公式： 3.初速度为零的匀变速直线运动的特殊规律 ①1T末、2T末、3T末……瞬时速度的比为 ②前1T内、前2T内、前3T内……位移的比为 ③在连续相等时间内位移之比为奇数比，即第一个T内、第二个T内、第三个T内……位移的比是： 前1个T内的位移为X1= 前2个T内的位移为X2= 前3个T内的位移为X3= ………………………… 可以看出X1：X2 ：X3：……=12：22：32：……连续的自然数平方比 第1个T内的位移为XⅠ= 第2个T内的位移为XⅡ= X2—X1 =—= 第3个T内的位移为XⅢ= X3—X2 =—= ………………………… 可以看出XⅠ：XⅡ ：XⅢ 设每一个阶段的位移X，由位移公式 通过前1个X内的时间为t1= 通过前2个X内的时间为t2= 通过前3个X内的时间为t3= ………………………… 通过第1个X内的时间为tⅠ= 通过第2个X内的时间为tⅡ= t2— t1=—=（—1） 通过第3个X内的时间为tⅢ= t3— t2= —=（—） ………………………… 可以看出tⅠ：tⅡ ：tⅢ：1：（—1）：（—）：…… 【注意】实质上是研究做匀变速直线运动物体的初速度v0、末速度v、加速度a、位移x和时间t这五个量的关系，其中t是标量，其余均为矢量，一般情况下，选初速度方向为正方向。当知道五个量中的任意三个的时候，就可以利用公式求出其余两个量。具体应用时，可以由两个基本公式演绎推理得出几种特殊运动的公式以及各种有用的推论，一般分为如下情况： ①从两个基本公式出发，可以解决各种类型的匀变速直线运动的问题。 ②在分析不知道时间或不需知道时间的问题时，一般用速度位移关系的推论。 ③处理初速为零的匀加速直线运动和末速为零的匀减速直线运动时，通常用比例关系的方法来解比较方便。 你能用图象来推导上面的结论吗？试一试。 对于速度图象我们要明白两点：斜率表示加速度，速度图象与时间轴和时刻线所围面积表示位移。 规律Ⅰ证明：物体做初速度为零的匀加速直线运动，所以速度图象为过原点的一条倾斜直线，如图1所示，三角形OAB与三角形OCD相似 有相似比 因此 2．规律 Ⅱ证明：如图1所示，T秒内的位移为三角形OAB的面积，nT秒内的位移为三角形OCD的面积，因面积比等于相似比的平方，所以 即 3． ，同理 即 4．规律Ⅳ证明：图3所示，因为通过连续相等的位移，所以 由以上两式得 又 同理可得， 有 所以 5．推论（1）证明：由图4知，矩形BDFE的面积表示Δs。因为图线的斜率为,在直角三角形ABD中，, 又，所以矩形BDFE的面积为，即Δs=。． 6．推论（2）证明：如图5，，E是DF这一段时间的中点时刻，从图中容易看出，BE是梯形ADFC的中位线，因此有。 ㈡匀变速直线运动的图像 1.位移时间图像 (1)x-t图像表示物体的位移随时间变化的规律，与物体运动的轨迹无任何直接关系。 (2)斜率表示 速度 2.速度时间图像 (1)斜率表示 加速度 (2)v-t图线与横轴所围的面积表示 位移利用速度图象和位移图象求解运动学问题的一般思路是：????1.确定研究对象并对研究对象的运动特点进行分析（物体做匀速直线运动匀加速直线运动还是变加速直线运动），分段确定其运动属哪一种运动形式。????2.建立速度时间（或位移时间）坐标轴，并确定零时刻点。????3.以时间为顺序确定每一段运动过程的始末位置速度（或位移）坐标值。????4.据每一段运动过程特点作出相应图象。????5.利用图象中“面积”，“斜率”，“相似（或全等）三角形”等数学知识寻找