教育学概论第九章.docVIP

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、（ ）年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》 A、2000 B、2001 C、2002 D、2003 2、属于校园显性文化的是： A、校风 B、班风 C、人际关系 D、校园建筑 3、属于隐性校园文化的是： A、校园建筑 B、校园活动仪式 C、校园场地布置 D、师生关系 4、不属于现代德育评价的特点的是： A、生态性 B、发展性 C、复杂性 D、主体性 5、不属于发展性德育评价的理念的是： A、强调评价的真实感 B、追求评价的激励性 C、回归评价的反思性 D、广泛参与性 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、关于综合实践活动德育课程的组织说法正确的是： A、要在老师指导下学会选择具有德育意义的研究课题，然后独立或组成研究小组进行研究设计。 B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料收集或信息处理，形成可行的解决问题的思路和方法。 C、该课程不需要教师的指导组织 D、要注意让学生在综合实践活动中进行合作、交流，培养团队精神。 2、关于地方德育课程的开发与实施说法正确的是： A、立足于浓郁的地方特色和乡土文化的研究。 B、要对各类德育内容（心理、青春期、安全教育等）进行通整。 C、要避免走学科课程的路子，防止出现过分追求课程逻辑性的倾向。 D、注意以实践为主，让学生走出课堂。 E、注意以学生的自主学习为主，要通过讨论、对话、辩论等形式，让学生道德自主建构 3、关于校本德育课程的实施的说法正确的是： A、灵活性 B、周几课时与相对集中 C、不需要社区、家长和社会的支持 D、全体参加与自由选择 E、个体教师与教师小组协教 F、要充分调动师生积极性， 4、道德学习的主要方法有： A、体验感悟 B、情境感受 C、实践明理 D、价值辨析 E、道德反思 5、学校德育工作的评价内容包括： A、学校德育课程质量评价； B、学校德育活动质量评价； C、德育管理工作质量评价； D、家长素质评价。 E、德育工作者素质评价 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、2003年颁布的初中德育学科课程采用综合课程的方式编排。 正确 错误 2、综合实践活动德育课程弥补了德育学科课程的局限，从而成为德育课程体系中不可或缺的部分。 正确 错误 3、校本课程是充分利用当地社区和学校的课程资源，基于学校发展的需要的，以学校教师为主体，师生共同开发的，具有多样性的可供学生选择的课程。 正确 错误 4、校本德育课程是依据学生的道德发展需要，以学校德育资源的整合为基点，以学校文化的凸显为核心而开发的具有学校特色的德育课程。 正确 错误 5、德育与学科学习是分离的。 正确 错误