提 升 课 堂 质 量 工 作 方 案(最终修改).docVIP

泗阳县众兴实验小学 提 升 课 堂 质 量 工 作 方 案 时 间 内 容 措 施 责 任 人 规 范 课 堂 2014年2月—2014年6月 1.严格督查课程计划执行情况 要求教师按课表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强检查。 2.加强三级备课制度的管理 1．个人初备 包括教材研读、备学生情况、备课堂训练、备教学方法。完成个人初备稿，各人在周三前必须把个人初备稿交到教科室，以备检查和存档。 2．集体备课 制定集体备课计划，分解备课内容，确定每课或每章、每节的主备。同时要规划练习，确定核心编制人员，形成作业训练序列体系。集体备课前每位老师做好素材准备。主备人就主备内容开设公开课，备课组围绕课堂实际效果进行深度研讨、完善，有计划地开展相应示范课。 时间安排：语文组：周一下午一、二节课备课，周二上午第一节课主备人上课，并利用上午大课间评课；数学组：周二下午一、二节课备课，周三上午第一节课主备人上课，并利用上午大课间评课；英语组：按学段分成两组备课，周二上午一、二节备课，周四上午第一节主备人上课，并利用上午大课间评课；其它学科：周二上午第一、二节课集体备课，主备人上课由本组组长自行安排。 强化集体备课督查。备课组长做好组织准备工作，备课前收齐个人备课稿交由蹲点领导检查，再发还每位教师手中开始备课。每个学科组成立巡查小组，每周重点督查一个备课组，先查主备人教案，再查其他教师的个人备课稿，巡查小组并填写好巡 房元品 田 峰 董 青 查记录，确保集体备课高效顺利地进行。并将每周检查情况将及时反馈，及时上报，及时公布。 3．个人二次备课 在集体讨论的基础上，个人针对自己的班级实情、自身特点，对共案进行再加工，思考与调整不得少于主备内容的三分之一，最终形成个性化教案进入课堂。每位教师必须有3课时的提前备课量，没有经过个人二次备课的教案不得进入课堂使用。教师在课堂教学中，要及时总结课堂教学的得与失，把它作为资料积累运用到下一轮教学中去，同时完成备课教案的教学反思栏目。教学反思次数不少于所备课时数的1/2。 3.严格执行课堂常规 开学初，我校即组织教师认真学习了县局《中小学教师教学基本规范》，让每一位教师明确课堂教学的基本要求，包括课前准备、时间分配、师生关系、教学艺术、现代教育技术运用等。要求教师在课堂中一定要体现“精讲、善导、激趣、引思、探究”十字精神。制定了“用心课堂评价表”（附后），每位教师对照评价标准上好达标课、过关课，本备课组教师听课后打出等第由教科室统计并公布。 房元品 田 峰 董 青 4.加大推门听课力度 本学期我校将继续实行推门听课制度。成立由校领导、中层领导和教学骨干组成的听课小组随机听课，每组2-3人，从教案使用、多媒体使用、学生参与度、教学效果等方面对上课老师的课堂教学作出全方位的评价，填好“用心课堂”评价表。同时与上课教师及时交流，指出其存在问题。各学科教师之间要相互认真听课，及时交流课后评价，每学期每位教师听课不少于20节，中层以上领导每周听课2节以上。教科室每周将对听课评价表进行统计、整理并公布评价结果。 杨 波 房元品 董 青 5.坚持每日检查、每周通报、每月简报制度。 教导处每天值日检查人员认真做好晨读、午写的检查工作，坚持巡课制度，并作好记录。（巡课内容包括：师生候课情况；教师执行课表情况；老师课堂行为表现情况；检查课堂教学情况检查教师对学生课堂常规训练情况 魏兴盛 6.强化年级组管理职能 各年级组单周检查语文教案、数学作业；双周检查数学教案、语文作业。英语组、美术组：单周检查教案、双周检查作业。体育组、音乐组、信息组：双周检查教案。各组检查是要填写好检查记录。教导处每周抽查教案、作业以及各组的业务检查记录，检查情况全校通报。每次考试由年级组安排，教导处负责协调、指导与督查。 房元品 田 峰 7.进一步明确作业要求 要求作业形式多样、趣味、适中，严格控制作业总量，明确各年级段各学科作业量。教师批改要认真及时，做到“六有六必”，确保讲评针对性和重难点突出。教导处每双周抽查一次学生作业，检查结果及时公布。 田 峰 8.深入做好教学质量监控工作 注重教师反思，引导学生反思，提高反思的实效，真正通过快乐反思提高教学质量。切实建立和完善学校教学质量保障体系，确立校长、分管校长、教导主任、年级主任、备课组长、教师责任制。开展形式多样的单项检测，充分发挥教学质量监控的检测功能、诊断功能、调节功能，提高教学质量。 房元品 田 峰 9.加强家校沟通与联系 本学期我校将进一步建立健全家长委员会，让更多的家长参与到我校的管理中来，为我校的发展出谋划策，为了让广大的家长及时了解孩子在校的一些情