中考试题评价与抓考点的高效备考教程.docVIP

中考试题评价与抓考点的高效备考 北海市中日友谊中学 林炳扬 2011年中考物理试卷分析一、命题指导思想 今年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。充分体现了新课程理念，显示出了正确的导向，极大地促进了教学方式和学习方式的改进和转变。试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。以学生发展为本，降低难度、平稳过渡，有利于普通高中的综合评价及择优录取。 二、 试卷的基本情况 1．试题数量：试卷共有五大题，小题，整卷阅读量约00字。 2．试卷结构 题型 选择 作图 填空 实验探究 综合应用 合计 题量 2 30 分值 比例 100 3．试卷中各部分物理知识所占分数为：力学分，电磁学分，光学分，热学分，声学分，能量与能源2分。三、试题的基本特点.重基础，将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查 试卷中考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。试题重视来自学生的生活体验，穿插有体育、、、、等内容，加强试题与社会实际和生活的联系。在全卷道小题中，有1道试题的设计是从日常生活、科学技术和学生实验探究中设置情景，考查学生对基本概念和基本规律的理解能力和应用能力，其总分值占整个试卷总分的6%。.多层次、多方位自然融合三维目标 试卷中的命题立足于学生学习生活实践，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，使物理知识情景化，物理情景理性化，体现应用性、时代性、探究性、开放性和综合性。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，例如第、、、题分别以门、、、、等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。试题全面落实《标准》中“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，并注重考查学生的创新意识和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 3.考查，提高对学生实验综合能力的挖掘 与去年相比，今年的实验题进一步突出了对物理能力和方法的考查，第2题以实验为依托，通过象的分析，考查学生对实验能力。第2题是一道电学实验题，通过对电阻的测量综合考查了电路的连接、数据的处理及延伸性评估等内容。第2题，主要考查了换法的应用，同时要求学生从数据出，。 4.试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查 试题进一步体现探究性和开放性，题目的答案极具开放性，这些题目的设置给学生提供了极大的自由空间，在一定程度上激发学生热爱科学、学好物理的积极性，同时也为优秀学生提供了一个展示其创新能力的台。例如第题是一道集探究性和开放性为一体的好题，不但要知道，掌握相关，同时还要求学生，这道题的设置深化了学生的知识和能力。第题，结合生活中用的电的铭牌，计算，在第（）问中更是结合能效、能耗等社会问题，倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念。 备考策略 结合《物理课程标准》对初中阶段各知识点的具体要求和学生的实际情况，提出备考策略和复习建议，供大家参考。 一、复习的重点内容 1．中考物理是根据课程标准的要求，考查教材中基本的、核心的内容，并适当考查学科内各部分内容的合理综合。所以复习的重点应放在最基本、最核心的内容上.如下表： 复习重点 ?????????????? 内容 力学 密度????????????????????? 压强与浮力?????????? 简单机械 功和能 热学 温度?????? ?????????物态变化???????????? 分子运动理论?? 内能及利用 光学 光的直线传播???? 光的反射与平面镜成像?? 光的折射????????? 光学仪器 电学 串、并联电路的特点?? 欧姆定律???????????? 电功与电功率????? 磁现象 学科内综合 电热综合、密度与压强、简单机械与功和能综合等 联系实际 从公共信息（用电器名牌等）中提取有用信息；联系家用电器等内容 2．对科学探究的复习，应以课程标准所规定的基本要求（见下表）为依据，实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在复习过程中也应得到足够的重视，复习实验时要包括实验操作、实验方案设计、对实验数据的分析、处理内容。 课标规定的探究内容 1．探究物态变化过程2．探究力的运动的关系 3．探究液体压强跟哪些因素有关 4．探究浮力大小跟哪些因素有关 5．探究并了解光的折射规律 6．探究并了解平面镜成像的特点 7．探究并了解凸透镜成像的规律 8．探究白光的组成 9．探究通电螺线管外部磁场的方向 10．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 11．探究电流、电压与电阻的关系，理解欧姆定律 12．探究并了解电流热效应与电