武汉理工大学海事管理专业卓越工程师培养方案.docVIP

海事管理专业“卓越工程师培养计划” 试 点 方 案 二年月 1. 专业基本情况 5 2. 实施卓越工程师培养计划的基础 6 2.1 丰实的教学研究基础 6 2.2 优越的校内保障条件 6 2.3 良好的产学合作培养基础 8 3. 试点规模及学制 9 4. 合作培养依托单位（部分协议见附件1） 10 5. 本科阶段培养方案 11 5.1 培养目标和要求 11 5.1.1 培养目标 11 5.1.2 培养规格 11 5.1.3 知识、能力与素质 11 5.2 培养模式 12 5.3 知识体系的基本框架 12 5.4 课程体系设计及学分要求 14 5.4.1 理论课程体系 14 5.4.2 校内实践教学 16 5.4.3 校外实践教学体系 18 6. 质量保障与监控体系 20 6.1 组织保障 20 6.2 条件保障 21 6.3 健全校内质量监控体系，落实教学过程监控 22 6.4 规范管理，建立实习质量监控体系，保证企事业单位实践质量 23 6.5 建立学院与企事业单位定期沟通的协商机制 25 7. 工程教育改革理论研究 25 7.1 海事管理专业卓越工程师培养体系的构建 25 7.2 探索校企联合培养机制的建立 26 7.3 人才培养质量保障与监控机制的研究 27 附件1：武汉理工大学“卓越工程师培养计划”海事管理专业校企联合培养协议书 28 附件2：武汉理工大学海事管理专业应用型卓越工程师培养专业标准 29 附件3：武汉理工大学海事管理专业“卓越工程师”培养方案 32 附件4：武汉理工大学海事管理专业“卓越工程师培养计划”企事业单位学习阶段培养方案 40 附件5：武汉理工大学海事管理专业“卓越工程师培养计划”师资队伍建设方案 45  1. 专业基本情况武汉理工大学硕士学位点和个博士学位点。每年招收本科生人，研究0人，在校学生有人。专业是学校专业，有年的办学历史。专业的前身是，主要以为主，包括。在的支持下，各与学校建立了长期的合作办学的机制，使专业发展成为以为背景、具有浓厚行业特色、在国内有一定影响力的专业。，遵循的办学思路，注重学科发展与企需求结合，研究与应用实践结合，在保持原有的的同时，不断培养的学科生长点，现在已经发展成为以为同时包含的特色优势专业。 目前专业教学的专职教师名，其中导师名。35岁以下的年轻教师为专业教师人数的15%，具有博士学位。专业教师中0%以上教师有工程实践经历，有0%教师长期从事与工程密切结合的科研课题。在专业教学中，已经形成知识结构、年龄结构合理，能够为高水平工程教育提供充分知识储备和质量保障的教师队伍。 实施卓越工程师培养计划的基础丰实的教学研究基础 我校是教育部工程专业教学指导委员会单位，长期参加高等教育的改革与实践，在培养学生工程素质方面已经做了大量的改革和相关的探索。针对如何提高的教学研究项目——“研究与实践”20年获国家教学成果二等奖，湖北省教学成果一等奖；“”、“实践教学研究”2009年获得湖北省教学成果等奖。本专业在课程建设和教材建设方面亦取得多项成果。校精品课程门。近年来出版教材(专著)部，20年获省级教学研究成果等奖1项，20年获校级教学研究成果等奖项。质量工程建设，我校成为特色专业，专业教学团队成为级教学团队国家船舶运输实验实训教学示范中心优越的校内保障条件 专业师资力量处于全国同类专业前列 专业以队伍建设为基础，建成了一支的学科团队。。 科学研究 在专业的建设中，以科研引领教学，并通过科研锻炼队伍提高专业建设水平。近5年来，承担了各类研究项目34项，研究经费1.亿，其中50%经费来自于企事业单位。专业教学 海事管理专业通过各种方式持续建设，已形成了良好的实验平台。2008年获批湖北省船舶运输实验实训教学示范中心，2009年被批准国家船舶运输实验实训教学示范中心。为卓越工程师培养计划的实施提供了好的校内实习、实践保障。 良好的产学合作培养基础 在专业建设中充分利用董事会的资源优势，与行业建立了长期的产学研合作关系。目前已经在相关企事业单位建立了个稳定的专业实习基地，2个基地包括这些企事业单位专业学生提供了良好的实习条件。学校与企事业单位的长期密切合作关系为卓越工程师培养计划的实施创造了条件。 本次围绕卓越工程师培养计划的制定与实施，学院组织专家开展了广泛调研，并得到了、相关企事业单位与研究院所的大力支持。在20年11月至2月期间，与等多家企事业单位负责人就卓越工程师培养计划、实施方式、基地建设等方面进行了商讨，家企事业单位签定了卓越工程师培养计划合作协议。 试点规模及学制专业卓越工程师项目试点班每年招收人/年。采取零批次单独招生，根据成绩择优选拔。学制为本科4年，完成学业后授予工学学士学位。 卓越工程师项目试点班学生中的50%可以免试进入硕士研究生阶段学习，进入