1第一章信息与信息技术.docVIP

第一章 信息与信息技术 学情分析：高一年级各班学生计算机基础差异很大，有的在初中时学校已开设过计算机课，有的参加过社会上的各种培训，但有的甚至连计算机都未用过，因此，在上理论课及上机时要根据班级的情况而定内容的难易。如高一（1，4，5）班学生理解力强，接受快，因此可以讲的深入一点，（10）班学生则讲得浅显易懂一些。 教学目标：使学生了解信息和信息技术的基本概念，了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响，了解计算机结构、INTERNET及计算机病毒的概念、特征、处理办法。 教学重点：信息技术的概念、计算机系统组成及计算机病毒。 教学难点：计算机系统组成、计算机病毒。 教学手段：多媒体电教课 教学课时安排：2课时，第1课时为课堂教学，第2课时上机实践 教学过程： 第1课时： 1．引言 自我介绍。 上课铃声、教师姓名引出信息的概念。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学们了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。这节课我们一起来学习“信息技术”。 2．什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。但是，把信息与信息交流作为一门科学来研究，则是20世纪后叶的事。 今天人们更是生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 列举日常生活中有关信息的例子，使学生对信息有一个感性的认识。 让学生自己归纳出信息的概念，从而达到对信息的属性有一个较完整的理解。（让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体会到只有经过处理的信息，才能成为有用的信息。） 得出结论：信息即对人有用的消息。 ?香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有 新内容或新知识的消息。 ?维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 ?钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物 内部结构和外部联系的状态和方式”。 信息的载体：文字、声音、图像、视频、气味等。 3、信息的基本作用 信息是人类认识客观世界及其发展规律的基础 信息是客观世界和人类社会发展进程中不可缺少的资源要素 信息是科学技术转化为生产力的桥梁和工具 信息是管理和决策的主要参考依据 信息是国民经济建设和发展的保证 4．什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 分析信息处理过程的实例。 对信息的获取、传递与处理的过程，可以从我们人类怎样利用自己的感觉器官进行的。说明计算机处理信息的过程与我们人类处理信息的过程相类似，计算机的输入设备好像我们的眼睛、耳朵；存储器、运算器、控制器好像人的大脑，对信息进行存储和处理；计算机的输出设备好像我们的嘴和手，输出信息处理的结果。 进一步说明人类信息获取、传递与处理的过程，信息传递从古到今有各种形式。随着社会的进步，人类处理信息的方式得到不断的改进和提高,文字和纸张的发明，实现了前人与后人的“信息交流”；19世纪末，电报、电话的诞生，扩大了人们信息交流的空间，缩短了信息交流的时间；进入20世纪之后，无线电技术、电子计算机技术和卫星通信技术的发展，使人类传输和处理信息的能力得到极大的提高。人们利用收音机可以收听国内外的新闻节目；通过电视机收看文体节目；用传真机传送图、文资料；在网络上可以用计算机检索科技信息，进行远程教育和浏览世界各国的名胜古迹等等。 信息技术（Information Technology）的定义：信息处理过程中所运用的技术。 信息技术的核心：计算机技术和网络（通信）技术。 计算机技术：列举一些日常生活中计算机应用的例子，例如：银行门口的自动取款机（ATM）；马路上交通管理的电子警察；地铁站的自动售票机，自动打铃仪，语音教室前的主机等等。世界上第一台电子计算机是在1946年、美国宾西法尼法大学，ENIAC。 电子计算机是功能很强的信息处理机。 网络（通信）技术：列举些日常生活中计算机网络应用的例子，例如政府办公网；电视会议；手机上网等，增强学生的感性知识。 5．信息技术的发展 计算机网络技术是计算机技术和通信技术相结合的丰硕成果。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。因为，在信息时代经济的发展、社会的组织和人们的日常生活都离不开信息，信息资源已成为同任何物质资源同样重要的社会资源。 信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。在当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用信息。社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络