2011年秋季政教处工作计1.docVIP

伟达学校2011年秋季政教工作计划 一、指导思想： 2011年学校德育工作继续以“三个代表”重要思想为指导，深入党十七大精神，落实科学发展观，实施《公民道德建设实施纲要》和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。结合学校实际，加强德育队伍的建设，狠抓学校德育常规工作管理，以学生日常行为规范养成教育为基础，切实加强对学生的思想道德教育、安全法制教育、职专生的职业道德教育及对学生的心理辅导，坚持育人为本，扎实开展学校德育工作。 二、工作思路： 1、在学期中开展德育队伍的培训工作和班主任的工作培训，定期、适时地召开德育工作研讨交流会，总结工作得失，调整德育工作思路，培养具有较高业务水平的政工队伍，有效地开展各项活动，提高学校德育工作实效。继续强化专业科长的负责制管理，更有效地落实德育常规工作。为促进班主任队伍的建设，继续完善班主任管理量化考核制度和激励机制，规范班主任的工作职责，将班主任每月工作进行量化与评优评先相结合，促进班主任工作队伍的成效。 2、坚持“以人为本”的教育理念，积极探索当前职专学生思想道德建设的有效机制和实施途径，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，让更多的教育工作者直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，决定在全校全面推行“德育导师制”，有效促进学生的身心健康成长，全面构建全员育人、全程育人、全方位育人的学校德育工作体系，进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性， 3、开展优秀班集体建设工作，建立完善的班级督查管理制度。继续以学生日常行为养成教育为工作切入口，结合校园文明礼仪教育和一日常规教育，以班级工作“四比”、宿舍“三比”为依托，开展“文明班级”创建活动，实行两周一评，评出校文明班级、文明宿舍，以促进班级、宿舍的管理，督促和引导学生养成良好的学习、生活习惯和礼仪风貌，形成良好的校风。 4、为切实提高学生的思想道德品质，全面把握学生道德修养及行为规范的日常养成状况，杜绝部分学生小错不断的不良态势，激励更多同学主动为他人、集体做实事、好事，为有过失的同学提供改正错误、追求上进的舞台，今年试行学生品行日常管理实施方案，动态、全面、恰当地评价学生品行，贯彻正面教育、激励教育和过程管理的原则，共创和谐、文明的校园氛围。 5、开展丰富的主题德育活动，促进校园文明建设。组织开展各类文体活动和课外活动，并以活动为契机扩大德育的覆盖面，通过现有的德育基地和各级爱国主义教育实践基地，抓好主题班会、“三生”教育、校园廉政文化活动、青年志愿者活动等。今年还要结合建国六十周年，开展组织开展“辉煌六十年”青少年爱国主义读书教育活动、开展“我和我的祖国”系列班级德育活动、庆祝国庆、一二九运动等开展形式多样的系列活动，引导学生树立社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，开展校园文化艺术活动，提高品德修养和专业技能，营造富有时代感、知识性的校园文化。 6、继续注重学生的生活管理，优化生管队伍，创设良好生活环境。注重生活区域的人文关怀，生管人员及班主任统一思想，经常下到学生宿舍中关心学生的生活，生管组和总务处配合作好宿舍维护。开展“文明宿舍”创建活动，每两周评比一期文明宿舍，并在升旗仪式后的国旗下讲话学期给于公布表扬，促进生活区的管理。 7、严抓学校的安全管理，落实学校安全工作责任制和责任事故追究制度，增强校园创安意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，定期进行校园安全检查，采取有效措施，消除和防止各类事故隐患，确保学校师生生命财产安全。加强学校安全教育，经常邀请县法院法官及法制副校长到校开展安全法制讲座，同时开展网络安全教育，教育学生学会明辨是非，拒绝网上不良内容的侵害，增强学生的安全法制常识，促进学生遵纪守法、诚信为人。继续在师生中开展“五五”普法教育，依法治校，预防未成年人犯罪，提高师生对法律法规的认识，优化校园育人环境。 8、心理健康及青春期健康教育和帮教工作相结合，关注困难生的成长。以讲座、咨询、心理辅导等形式对学生进行心理教育，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作用，引导学生增强自我约束能力。继续实施“爱生工程”。针对离异家庭子女、特困家庭子女、留守学生等“特殊学生”建立帮教工作制度，构建帮教工作网络。继续在德育人员中推行爱生工程“六个一”活动，注重与学生的情感交流，让学生在关爱中成长。继续开展扶贫助学，运作学校爱心基金会，帮助解决部分贫困生的生活困难。同时把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，积极发挥社会教育、家庭教育的功能，把家长学校的作用引入平时的德育工作中，同时发挥各德育机构的帮教作用、齐抓共管，共同做好困难生转化工作，全面提高工作实效。 9、全员参与做好福建省德育研究会 “十一五”规划课题《职专学生人格偏离矫正研究》