2013.7学校各种工作总结.docVIP

明晰责任 民主管理 构建规范、和谐工作秩序 一、干部管理——采取两项措施，促进“率先干、立标杆”意识的树立，发挥领导干部带动作用。 1、实行中层干部一日带班制度，就是每天由一名中层干部带领考评人员，对学校方方面面的工作实行考核，要求早6：45到校、晚学后直至最后一名学生离校必须在岗管理师生。我校中层干部每天站在校门口迎送学生的身影成为备受家长赞誉的一道亮丽风景，学校基本消除了学生打架斗殴、早恋、玩手机、沉迷网络等现象。 2、实行中层干部目标责任制，根据分工聘任处室负责人、班主任，处室负责人、班主任分别聘任工作人员、任课教师制。这样，给领导干部职责与权力，给这些骨干教师树威；同时学校创造一切条件，加大对班主任补贴和奖励力度，实行外出参观培训班主任优先。本学期我校班主任早7点左右就到校管理学生，中午自觉到班级陪学生就餐跟学生谈心，晚学后目送学生有序离校已经成为自觉行动。 二、教师管理——抓住三条主线，促进教师树立“学校是大家、管理靠大家”意识，调动参与管理的积极性，实施了全员参与背景下的教师管理模式实践和探索，逐步走出了一条依靠教师管理教师、服务教师、成就教师的新型管理之路。 1、决策中，通过月度职工恳谈例会，给教师当家作主的机会，鼓舞他们参与管理的热情，解决制度与执行两张皮的问题。人员组成动态化。即根据讨论事项，由设一名分管领导作召集人、记录员，再由各处室随机推选1-2名代表带处室