2014年教育叙事参考(100例).docVIP

底稿，需加工 黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 2014年度基础教育（中小学教师）学员学习要求 三、教育教学叙事要求 1．内容要求 结合培训教材的学习，反映基础教育实践中的问题。叙事必须具有原创性，杜绝抄袭、剽窃。字数在1000字左右为宜。 2．写作结构要求 （1）标题 标题要体现一个鲜明的主题。这个“主题”是基础教育实践中产生的问题。 （2）情景描述 简要叙述事例发生的背景和经过。以叙事反思的方式阐述具体教育教学事例，具有一定的情节性和可读性。 （3）反思与分析 对事例的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行系统反思和评析，并提供基于问题的解决办法，提供结论性意见。 祝福你,一生走好 那是十几年前的事了。当时，我正在一所乡村的高中教书。刚接过一个新班，就有几个通校的学生经常迟到。我把所有的通校生都叫到办公室，谈了好久。他们都保证：一定会按时到校，不再迟到。 可是第二天，第一节我的课，讲得正起劲呢。一声“报告”，学生们的眼睛齐刷刷朝向了教室的门口。门口站着的是我昨天刚刚谈过话的王红：满脸的汗水，一双鞋子上裹满了泥巴，并且粗重的喘吸着。为了躲避同学们的目光，她把头低了下来，几乎接近胸口了。我也停了下来，煞是气恼。 “昨天刚保证过，今天又迟到了。不愿上学，赶紧滚回家！没见过如此不守信用的学生，没有见过如此对待自己学业的学生！”我的话脱口而出，她“哇”的一声跑着离开了教室。我再也