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前瞻性高职人才培养模式研究 安徽工业大学高教所 安徽绿海商务职业学院 王端庆 　　我国高职院校在校生规模已占整个高等教育的“半壁江山”。经过近几年高教大发展，原有老专科院校改制的高职院校多数已升格为本科院校。许多现有高职院校办学条件困难，努力争取工学结合的外部环境，但困难重重。半年“顶岗实习”发动学生“自找门路”，实际上往往是有名无实。 　　在办学政策导向上，主流提法是培养技能型人才、高技能人才，提倡“订单式培养”，推行二年学制，有些院校提出毕业生与职业岗位需求“无缝对接”等等。 　　从国际高等教育、现代职业技术教育发展趋势来看；从终身教育已走向终身学习的客观要求来看；从落实以人为本的科学发展观，即属人、为人，依靠人的发展观，也就是说从追求人的解放，人的全面发展以及和谐社会建设的科学发展观高度来看，发展我国现代高职教育、培养前瞻性职业技术人才，在教育思想、目标、制度、过程、评价以及需求、条件等方面有许多问题需要进行理论与实践研究。摘其要者，有以下十端： 　　1、专科层次与其它层次关系； 　　2、技能型人才与其它类型人才关系； 　　3、通识教育与专业/职业教育关系； 　　4、显性知识与缄默知识关系； 　　5、近期就业与长期生存关系； 　　6、就业能力与创新精神及创业能力关系； 　　7、技能与能力的关系； 　　8、学历教育与终身教育关系； 　　9、院校教改与社会协同关系； 　　10