2017考研专业课备考切莫被四个误区坑害.docVIP

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  • 2017-06-12 发布于北京
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2017考研专业课备考切莫被四个误区坑害   ?误区一:盲目购买辅导书   考生请记住:最可信赖的专业课辅导书,就是指南、大纲和历年真题。   考研复习过程中,一般考生都会接受很多好心的师兄师姐或是同一届考研同学对各种版本的辅导书提出的建议。如果你把朋友们向你推荐过的好书都买回来,你就很自然的陷入了一个可怕的考研误区——为书所累。所以在选购时容易疏忽,在此提醒2017年的考生购买辅导书需注意四点小误区:   一、追求数量   不管质量如何,是否适合自己,见资料就买,买来就做,把复习等同于做资料。这样做,不仅使复习没有条理,而且白白浪费银子。   二、过于性急   许多同学惟恐资料买晚了来不及复习,特别是看到别人有了几本以后,心里更不踏实,于是不管三七二十一,匆匆忙忙买一本再说。这种方式往往很难买到真正有用的辅导资料,因此要沉得住气,根据自身情况和具体需求,按部就班,有条不紊,选好复习辅导资料。   三、过于轻信   同学们对于一些如雷贯耳的大名往往崇拜得五体投地,只要资料上出现,买断不误。虽然一些名师主编的资料非常出色,但也不排除许多冲着钱去的粗劣之作。比如有些老师一年之内能编出3本以上、几百万字的资料,其实,那些经常是由一些研究生、甚至本科生攒完后该老师挂名出版的。   四、忽视印刷质量   印刷质量其实是全书质量的一个重要组成部分,非常重要。例如辅导资料上印错一个数字或字母,都可能让你白费半天劲而毫无结果;如果多项选择题的“标准答案”要是印错了,问题可就更大了。   另外,印刷清晰程度和纸张质量也会对你视力有影响,毕竟备考复习阶段,平均每天要花6个小时以上和这些资料打交道。   所以,对于考研的学生来说真正适合你复习的考研书,其实只有几本相对高质量与权威的,而最值得信赖的专业课辅导书就是指南、大纲和历年的真题。拿到这些资料之后,考生首先应该做的就是反复记忆指南中的知识点,强化记忆,在完善知识结构体系的同时把书读懂读透。   此外,考生在复习过程中切忌勤换书,如果你总是从这本换到那本,又从那本换到另一本,你遇见的总是新的东西,你认为获取的知识能够记牢记扎实么?知识需要不断的巩固记忆,而不是回忆。所以考生最好不要给你的大脑增加过重、没有必要的记忆负担。   ?误区二:复习忙乱,没有条理   考生请记住:复习避免走极端,盲目填资料、听课、做题,重视真题。   复习考研的过程中,每个人都不是百分之百的自信能拿到录取通知书,所以考生都想尽办法增加自己的取胜筹码,除了在复习资料上下功夫外,考生最直接的竞技方式就是复习了。在考生备考专业课的过程中,很容易走进以下几个小误区:   一、两种极端   一种是拿到书就背,在理解方面浅尝辄止,不在本学科的知识上有所思考;另一种就是纠缠于每一个细节的理解,认为专业课知识越精越好,浪费大量的时间在专业课复习上,使考研复习无法均衡发展。   二、盲目补充专业资料   在参考书都没有搞懂的情况下,就盲目的补充过多专著性的资料,这样无异于还没学会走就想先跑。   三、大量听无意义的课   一些学生为了考研,专门跑到目标院校去跟着研究生上专业课,其实这样并不可取。盲目地去听本科生、研究生的课,实话说来没有太大的意义,一来时间拉得太长,浪费时间;   二来给本科生讲的课不是针对考研的,好些前沿的问题都一带而过,而这些东西往往是考研的重点所在。   建议大家如果有时间的话,可以听一些重要的课程,尤其是本校老师针对考研所开的课是非常好的。   四、题海战术   从一道题出发,命题者就可以变换各种题目。选择、判断、简答、案例以及论述都可以互相的变通。因此最简单、最直接的方法就是牢牢掌握知识点,如此一来岂不是万事大吉。大家记住,做题是为了检验知识掌握的程度,同时进行归纳和总结,不要为了做题而做题。   五、不重视历年考题   很多人认为考过的题就不会再考了,因此也就没有什么研究分析的必要。其实历年考题是最能反映命题意图,命题发展和趋势。对历年考题重视不够,缺乏足够分析,是非常不明智的。其实所有的解题的思路、技巧,都可从历年真题中提炼出来。   退一步说即便是历年考题不会再考,那么你知道了那么多不考的题,对你的复习范围也是一种缩小,既然如此何乐而不为呢?   ?误区三:存侥幸心理,把希望寄托在押题上   考生请记住:复习只有脚踏实地,考试才能挥洒自如。   考生一定不要抱侥幸的心理去猜老师出题的重点,因为在某些看上去阐述的文字并不是太多的地方,也可能出大题。每年押题的都是一部分考生的目光所在,于是大家就传消息并寄希望于所谓的内部消息和权威预测。   我们承认考研是需要一些运气,但绝不是第一位的,最终还是要靠自己的实力来说话的。而且从命题趋势看,命题人是有意识的避开大家关注的热点,其目的是达到公平竞争,所以说一定要全面

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