21世纪中国青年的人生价值观.docVIP

21世纪中国青年的人生价值观 对于人生价值观，首先我们先说说什么是人生价值观。所谓人生价值观就是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。而价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。 在我们这个高科技的新时代下，21世纪的中国青年在政治价值观价值取向仍是中国特色的社会主义信念其利益价值取向是高效公正互利；其主要价值追求是敏锐乐观且理智地把握成才与择其消费价值观是求新求变求质量但其价值行为表现是身心失范以更复杂的方式表现出来在金钱观上认同金钱是生存资本也是生活目标与富裕才是美德在生存观上认为物质至上与拜金主义不是批判性的词汇而是实实在在生存哲学在成就上认为比尔.盖茨是人生的成功典范在物质观上名牌产品是青年一代是为之疯狂的物质清单在人生处境上由于感性的主宰容易陷入杂乱无章的困境中 从这样的调查分析报告上，我们从侧面就可以看出当代我国青年价值观的状况反映了这一代中国青年的价值观多样化个性化体现自我追求社会责任感比较淡薄自我意识比较强他们较多地关注自身发展和自我需要较少关心国家与民族的命运他们常处于欲望与情绪的边缘状态但是他们在行为方式上力求在主流文化与亚文化之间求平衡在求实与享受生活之中求合理在政治意识与政治行为之间求认同他们选择逃避现实沉迷于网络空间追求享乐生活但这种逃避无法彻底从而形成一种独特的边缘主义价值观这种边缘主义价值观既是青年处于文化场上非主流地位的反映由于注重自我感觉在人生处境上受到感性的主宰容易陷入杂乱无章的困境中 我们认为对我国价值观的研究和认识到青年价值观的多元性多层次与多维性在研究方法上采取诸如历史与逻辑抽象与具体相结合多学科的方法相统一以保证了对青年价值观研究的深入性我们要从多纬度科学审视当代我国青年的价值观要强调对青年价值观的全面性探究要以科学价值观为根据并在此基础上再进行价值判断我们应提出青年价值构建的追究思路这对高校进行价值观教育具有先验的指导性意义使价值观教育更完善更具有主动性与前瞻性这样就有利于开启了青年价值观研究的新视角并对于当下中国的以德治国提供深厚的理论支撑当代青年作为一个亚文化群体他们的价值观具有两面性要正确地给以定位和评价一方面青年的青春活力中具有开放创新先锋和蓬勃的一面它决定着一个国家和民族的生机与活力意味着未来的任何一种可能的发展前景是一个社会生机勃勃的象征和动力是社会生产力不断发展的不竭源泉当青年带着一颗骚动的青春的心进入社会如果将这种动力用得恰如其分那么青年一代的价值观念与生活方式将带着前沿文化给社会注入活力对社会主流文化加以反哺另一方面青年的反叛性又称为青春期的逆反叛逆情绪化反社会性等特性极易形成一种社会不稳定的潜流如果任其放纵那么这种潜流可能逐渐发展为负潮暗流这会腐蚀整个社会的理性智慧所以说对青年的价值观和文化道德的正负面影响应充分估计和科学引导尤其是价值观的科学有效的引导 我们应当承认对21世纪中国青年的价值取向进行研究是有难度的这个难度表现在如何动态把握青春思想价值问题如何掌握预测的基本依据如何看价值取向本身的多元化问题等研究青年价值观念和社会价值观的内涵与关系是引导青年树立正确的科学的思想价值观的前提与基础 通过我们组内成员的调查研究，了解到了有关21世纪中国青年学子的人生价值取向的资料，从而总结出了以下两种角度来审视青年的人生价值取向: 一种是审视角度中国近现代史以来的影响当代西方青年的价值观的影青年价值观自身的特性评判角度与社会磨合与调适仍是主流与社会互动态势主动与外显与世界趋近与背离并存的趋势由于青年是未来和希望的象征他们充满青春活力和美好的想象力他们的价值观事实上直接关系到是一个国家的未来和命运关系到国家事业是否后继有人关系到整个民族的未来和社会的明天所以价值观是青年成长中的核心的部分影响着一个国家的未来因此引导青年树立科学合理的价值观具有十分重要的意义 我们认为一种价值观的是否科学正确先进归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益和需要看它是否符合社会历史发展趋势和人类主体利益相一致在国际国内激烈复杂的价值观冲突面前注意分清各种不同的价值观特别分清科学与先进的价值观正确与错误的价值观和界限就显得十分重要在当今时代马克思主义价值观是正确的先进的价值观这一价值观是以人民群众为主体的它所包含的全部信念信仰理性的出发