2毛概作业(修改).docVIP

课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》 专业：功能材料 座位号及姓名：9-于洪宝；23-曾伟；26-王国欣；；28-刘思恩 关于青少年弑师的几点思考 一、总体回顾 近年来，青少年弑师案件屡有发生，表面上是刑事案，深层次却凸显出社会以及教育制度的很多问题。这种违法且违反中国传统伦理道德的行为让人震惊，这种现象急切需要得到改观，因此有必要加以分析研究。文章从全国范围内分析总结近十年的弑师案件。 二、案例及其特点分析 （一）、案例 1. 2006年9月12日晚，湖北天门市育贤外国语学校高三（６）班学生徐超杀害了前来查铺的班主任老师刘泽洪。 2. 2007年1月，茂名市化州新时代中学一名初三学生刺杀了自己的语文老师。 3.2007年6月6日晚，湖北省安陆市一中高二年级班主任王小平在学校教师宿舍内被班上学生残忍杀害。 4. 2008年 8月18日，在河南卢氏县一高中教师办公室里高二（5）班班主任马磊被学生龚某连刺5刀，当即身亡。 5. 2008年10月4日，山西朔州市二中教师郝旭东在班里巡视晚自习时，被学生李某刺伤，随后在被送往医院的途中不幸身亡。 6. 2008年10月21日缙云县盘溪中学学生丁于真杀死老师潘伟仙。丁于真沉迷于网络,经常请假不上课而去上网。21日到校后潘老师与他进行谈话,并与丁于真一起去他外公家了解相关情况。途中,老师被丁于真推下悬崖,丁发现老师并未死去后,还用绳索将其勒死。 008年11月19日早餐时湖南省澧县城关中学初三班主任任教物理的曾庆岩老师被一14岁的学生杀害 8. 2010年7月26日陕西咸阳某中学老师及其八岁女儿被两名曾经教过的学生刺死在家中。 2012年8月11日贵州六盘水高二男生诱骗班主任老师到出租屋并将其残忍杀害抛尸。 2013年7月2日广西桂林市永福县高三学生周某因多年前宿怨，潜入初衷母校将已经当校长的前班主任杀害。 11. 2013年9月14日，江西抚州临川二中一名高三学生因不满在上课时被老师没收手机，将老师残忍割喉致死； 12. 2013年9月23日早7点10分左枣庄四十二中教师王某某在上班途中为该校初三年级一名休学学 上述案件的犯罪嫌疑人多集中于十五岁左右，且基本为男性。其所杀老师多为兼着管理学生学习和生活的班主任，动机基本上是一些小事。在对这些案件的分析中，发现犯罪的学生们中部分人杀害老师是临时起意，一时冲动，手段简单粗暴，可以看出这部分的学生心智的不成熟，行为极端，没有明辨是非的能力。而部分犯罪学生对犯罪行为进行了精心策划，甚至抛尸，发现老师没被杀死继续掐死老师，手段残忍，从而可以说明其犯罪心理是成熟的，案发时心智是冷静的。以上犯案的学生可以说做事不考虑后果，欠缺理性处事的能力，心里不健康，缺失法律意识。 三、造成青少年弑师行为的原因 1. 社会环境方面，当今社会信息技术发达，特别是网络媒体。其上充斥着诸多色情暴力的因子。比如一些暴力的游戏，还有一些影视作品，特别是部分日本卡通漫画和美剧中的暴力因素，它们潜移默化的影响着青少年，给青少年灌输了有仇必报的暴力观念，扭曲了青少年学生的价值观，部分青少年受到不良影响，变得冷漠暴力。 2. 家庭环境方面，就如上面的案例中的加害学生一样，他们中有些人是留守儿童 ，如朔州二中的丁某，自幼父母离异，母亲改嫁后又生下孩子，自幼失去父母关爱。生活在这种家庭不和睦的环境中极易养成一种自卑，敏感，孤僻极端的性格，从而做出弑师这种极端行为。 3. 学校环境方面主要体现在学校教育制度方面的欠缺。一方面，由于目前中国功利性教育的盛行，导致社会对一个学校的评价标准仅限于升学率 、重高率和重本率等。而一个学生的优异往往以成绩来评定，在老师的眼里，一个成绩优异的学生品德也优异，而一个成绩不好的学生品行也有问题。从而造成学校老师只会进行单调的课本知识教育，弱化了法制教育以及心理健康教育等。甚至一些学校将这些法制以及心理健康类的课程取消。 在这功利性教育制度的盛行下，诸多老师被该制度逼着放弃了养成自己的教育风格，遵循着被曲解的“严师出高徒”的教育理念，一味的去压制学生的天性，而放弃与学生心灵的沟通。部分被害老师也是为他们这种错误教育方法付出了代价。没有无缘无故的恨，不得不承认很多老师都喜欢成绩表现好的学生，不喜欢问题学生，忽视差生，一犯错只是批评教育，而不是让学生感受到爱，对学生态度也不好，甚至歧视差生，忽视对差生发自内心的关怀，从而造成学生仇视老师，造成了弑师的悲剧。 三、减少这些弑师案件的建议措施 1．培养出正确的人生观、价值观和是非观。其过主要在于家庭启蒙教育的失败以及学校教育对学生在价值观形成的重要的时刻的忽视。因此，对于教育制度，必须要改革，应杜绝学校的功利教育，