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做一名有信仰、有德性的教师 　　 [摘要][关键词]教师，种子的传播者、文明之树的培育者、人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和辉煌典范。 以嬉闹行为抵抗印度填鸭式的教育“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”人们这样赞扬了老师的敬业与无私，敬业与无私这是教师的良心。的基础是敬业和对学生的高度的责任感教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生的学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理健康的发展水平。 许多教师至今却还并未明确地意识到教师对于学生思想和情感的成长和发育起着决定性作用。老师对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就不可避免了。有意举手打学生，不顾学生颜面，故意贬损学生的人格，等等。体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。 ?教学要获得应有的实效，必须依耐于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的需求；另一条是，教育必须遵循儿童身心发展的规律，即教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。 教育为社会服务的最终目的，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为学生的生存和幸福服务的，同时，社会的需求也只有凝聚为人的个体的一种内的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效的促进人的身心发展，外在教育教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循。也就是说，以人为本，一人的身心素质为本。这不仅是教育的出发点，而且也是教育教育的最终归宿。 受益人的利益或者特定目的进行管理或者处分的行为。定义基本体现了信托财产的独立性、权利主体与利益主体相分离、责任有限性和信托管理连续性这几个基本法理和观念。就像台湾作家张晓凤说的《我交给你们一个孩子》十多年以后，你还我一个怎样的青年。 每一个学生都是家长的至爱，交给你的是他孩子的未来，教师该怎样对得这样的一份信任。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。 对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的人生最高理想时，才会对自己的本职工作产生自豪感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热情投入工作。具体来说，就是要用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养，展现教师的风采。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。否则，无法成为学生的示范和榜责任心是这个社会为人处事的基本要求。做人需要道德约束和责任心。作为教师，责任心就是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教育工作的首要条件，也是教师职业道德的核心　　参考文献：　　[1]　　[2]　 2