学生处2016年党风廉政工作计划ppt.docVIP

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学生处2016年党风廉政工作计划ppt

学生处2016年党风廉政工作计划 一、加强党的纪律建设   1、强化纪律意识。组织广大党员干部深入研读习近平总书记系列重要讲话精神,深入开展党员干部纪律教育,重点突出党的政治纪律和政治规矩专题教育,强化党员干部的党性修养。3月召开全校反腐倡廉工作会议,认真传达学习十八届中央纪委五次全会、第十届省纪委七次全会、省教育纪检监察工作会议精神,全面部署2016年学校反腐败工作。坚持以领导干部为重点,把反腐倡廉专题学习作为校院两级“中心组”学习的重要内容。结合党员干部的思想和工作实际,经常开展主题教育、警示教育和岗位廉政教育。学校纪委将对全校政治纪律执行情况进行监督检查,对违反党的政治纪律的,依纪依规予以惩处,坚决纠正有令不行,有禁不止的现象,确保学校政令畅通。   2、严明党的纪律。坚决维护党纪的严肃性和权威性,加强监督执纪,切实做到遵守纪律没有特权。按照党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的要求,纪委协助党委把党风廉政建设和反腐败各项任务逐项分解到各相关职能部门及相关责任人。加强党的性质和宗旨教育,深入开展政治纪律教育,严禁散布违背党的理论、路线、方针、政策的意见,严禁公开发表同中央精神相违背的言论,严禁编造、传播政治谣言,严禁以任何形式泄露党和国家的秘密,严禁参加各种非法组织和非法活动。   3、从严执行党纪。加强对学校2016年《重点工作责任分解方案》贯彻落实情况的监督检查,纪委协助党委对学校改革举措、重要工作部署和重要建设项目资金安全使用情况进行监督检查。加强对教育惠民政策在学校贯彻落实情况的监督检查。坚持把纪律审查作为经常性工作,做到纪律面前人人平等。   二、切实履行“两个责任”   4、明晰责任内容。完善《湖南理工学院落实党委主体责任和纪委监督责任实施细则》,进一步明晰学校党委和纪检监察部门领导班子、主要负责同志和班子其他成员履行主体责任、监督责任的具体内容。   5、强化责任落实。严格落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任,坚持守土有责、守土尽责。按照“一岗双责”的要求,进一步完善与各党总支(党委)签订的《党风廉政建设责任书》。继续做好党风廉政建设责任制考核,进一步完善领导班子和领导干部责任制考核和责任追究办法。严格执行党内监督各项制度,切实加大监督力度,重点要加强对领导干部特别是主要领导干部的监督,继续加强对学校大宗物资采购、基本建设、财务管理、招投标、干部选拔任用、各类招生、人才招聘、科研立项、职称评定、出国出境人员资格审查等群众关心热点工作的监督。   6、严肃责任追究。认真贯彻执行省委关于“两个责任”的责任追究办法,建立结合实际、内容具体、责任明确的责任追究机制。突出问责,坚持“有案必查”、“一案双查”,对教职员工违反党的政治纪律、组织纪律;“四风”问题突出、发生顶风违纪问题;违反师德师风相关规定,造成不良社会影响的,实行典型问题通报制度。   三、坚持惩防并举   7、加强教育,锤炼“不想腐”的品质。认真学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,利用校园传统媒体及校园手机报等新媒体阵地,宣传党风廉政建设和反腐败斗争的方针政策,继续深入开展“廉洁文化进校园”活动,组织处级领导干部到警示教育基地参观学习,大力营造校园廉政文化氛围。进一步加强师德师风建设,把廉洁教育、诚信教育贯穿于师德师风建设各个环节,特别要重视对学术带头人、科研项目负责人、评审专家的教育、管理和监督。重点加强学校校风、学风建设,进一步完善学校指导监督,学院各负其责,教师严谨自律,学生和社会参与监督的学风建设体制机制,对于师风不正、学术不端问题,发现一起,纠正一起,进一步完善教育、制度、监督相结合的惩治和预防学术腐败行为工作体系。   8、完善制度,筑牢“不能腐”的笼子。把制度建设作为惩防体系建设的创新点和突破口,不断完善制度体系,切实提高制度执行力。大力贯彻落实《廉政准则》和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。要以进一步学习贯彻《廉政准则》为主线,促进学校广大党员干部加强修养,廉洁从政。学校将修订出台《党风廉政建设责任制实施办法》、《党务公开实施细则》等制度。各部门、各学院要采取多种形式,广泛宣传学习,完善相关制度,纪委、监察处加大督查力度。全面落实《关于领导干部报告个人有关事项的暂行规定》、《关于对配偶子女已移居国(境)外的国家工作人员加强管理的暂行规定》。   9、违纪必究,形成“不敢腐”的态势。加强案件管理,严格办案程序,严明办案纪律,完善工作制度,提高办案质量和水平。加大案件查办力度,以查办领导干部滥用职权、贪污贿赂、失职渎职的案件为重点,依纪依法查处违纪违法案件。继续开展治理商业贿赂工作。坚决反对和查处学术腐败、学术造假等不正之风。不定期对教职员工上班纪律、教师课堂纪律等情况进行抽查。认 daily morning

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