714-第四章加强道德修养锤炼道德品质.docVIP

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的： 通过本章内容的教学，向学生全面解析人类社会特有的道德现象，包括道德的起源、本质、功能、历史等；帮助学生认识道德形成和发展的，自觉继承弘扬优良道德传统，，努力按照社会主义道德的要求完善自我。 教学方法与手段： 课堂讲授与学生讨论相结合，辅之以多媒体课件和案例教学 课时安排： 4课时 教学内容： 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 道德的起源 ： （二）道德的本质 1、道德的内涵 2、道德的内涵揭示了道德的本质和特征 马克思主义认为道德的本质是被社会物质生活条件所决定的社会意识。道德的内涵揭示了道德的本质，而道德的本质表现出道德的外在特征。首先，道德是阶级性与全民性的统一；其次，道德是变动性与稳定性的统一；再次，道德是自律性与他律性的统一；第四，道德是现实性与理想性的统一；第五，道德是协调性与进取性的统一。 二、道德的功能与作用 （一）道德的功能：认识功能；调节功能 （二）道德的社会作用 三、道德的历史发展 （一）原始社会的道德 （二）奴隶社会的道德 （三）封建社会的道德 （四）资本主义社会的道德 ? 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 （一）继承和弘扬中华民族优良传统是社会主义现代化建设的客观需要。 （二）继承和弘扬中华民族优良传统是加强社会主义道德建设的内在要求。