8.2“中位数与众数”导学案刘同娜.docVIP

8.2“中位数与众数”导学案 望都三中：刘同娜 姓名： 班别： 组别： . 【课题导入】（教师自主设计） 一、【学习目标】 1. 掌握“中位数”、“众数”的概念，会求出一组数据的中位数与众数； 2. 理解平均数、中位数和众数三者的联系与区别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判. 二、【导学过程】 （一）完成目标1 阅读课本第258--259页的内容，完成下面问题： 1. 某公司员工的月工资如下： 员工 经理 副经理 职员A 职员B 职员C 职员D 职员E 职员F 杂工G 月工资/元 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 经理说：“我公司员工收入很高，月平均工资为2000元”. 职员D说：“我的工资是1200元，在公司中算中等收入”. 职员C说：“我们好几个人工资都是1100元”. 应聘者说：“这个公司员工的收入到底怎样呢？” 你怎样看待该公司员工的收入？ 2.认识新知： 3.10名工人某天生产同一零件，生产的件数是15、17、14、10、15、19、17、16、14、12．求这一组数据的众数和中位数分别是多少？ 解：数据按从小到大的顺序排列：10、12、 、 、 、 、 、 、 、 ； ∴中位数是 = 件. ∵ 均出现了 次，出现次数最多. ∴众数是 件. 4.方法归纳： 【】【】某班7名学生的数学考试成绩(单位：分)如下：52,76,80,76,71,92,67，则这组数据的众数是________分． 某人今年1至5月的电话费数据如下（单位：元）：60，68，78，66，80，这组数据的中位数是（　　） A．66 B．67 C．68 D．78 跳远比赛中，所有15位参赛者的成绩互不相同，在已知自己成绩的情况下，要想知道自己是否进入前8名，只需要知道所有参赛者成绩的( ) A．平均数 B．众数 C．中位数 D．我市某一周的最高气温统计如下表： 最高气温（） 25 26 27 28 天 数 1 1 2 3 则这组数据的中位数与众数分别是（ ） A．27， 28 B．27.5， 28 C．28， 27 D．26.5， 277.某居民小区开展节约用电活动，对该小区100户家庭的节电量情况进行了统计，4月份与3月份相比，节电情况如下表： 则4月份这100户节电量的平均数、中位数、众数分别是( ) A．35,35,30 B．25,30,20C．36,35,30 D．36,30,30 中位数众数”满意温度”,则该市一年中达到市民”满意温度”的约有_______天. 10.（课本P261/2）八一双鹿队共有12位队员，他们的年龄（岁）情况如下表： 年龄 20 21 22 23 24 27 29 31 32 队员数 1 1 3 1 1 1 1 2 1 根据表中提供的信息填空： （1）队员年龄的平均数是 岁，中位数是 岁，众数是 岁； （2）你认为用平均数、中位数、众数中哪一个数据代表八一队队员身高的“平均水平”更合适？答： . 11.（课本P267/6）某公司销售部有营销人员15人，销售部为了制定某种商品 的月销售定额，统计了这15人月销售量如下表： 每人销售量 1800 510 250 210 150 120 人数 1 1 3 5 3 2 (1)求这15位营销人员该月销售量的平均数、中位数和众数； (2)假设销售部负责人把每位营销人员的月销售额定为320件，你认为合理吗？为什么？ （二）能力提升： 12.（课本P267/4）小明所在班级学生的平均身高是1.5米，小亮所在班级学生的平均身高是1.45米.小丽说“小亮一定比小明矮“.你认为小丽的说法正确吗？说说你的理由. 13.（课本P261/3）某商店销售5种领口大小分别为38、39、41、42的衬衫(单位:cm)。为了调查各种领口大小衬衫的销售情况，商店统计了某天的销售情况，并绘制了如图所示的扇形统计图。你认为该商店应多进哪种领口大小的衬衫？ 五、【学习后记】 “中位数”和“众数”的概念： (1) “中位数”：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于 位置的一个数据（或最中间两个数据的 数）叫做这组数据的中位数； (2) “众数”：一组数据中出现次数 的那个数据叫做这组数据的众数.