9的乘法口诀求商.docVIP

爱的课堂，展示的舞台 ——用9的乘法口诀求商课堂记实 师：同学们，你们看，谁又来了？ 生：小狗又来了。 师：老朋友见面，你们想和它说什么。 生：小狗你好，你来和我们一起学习，我们真高兴。 生：小狗你好，你一定又长了许多本事吧。咱们一起交流好吗？ 师：小狗非常感谢大家的热情，它说：上次来做客，同学们热情地帮它解决了许多数学难题，在动物园它向其它的动物大显身手了一番，其它动物都特别羡慕，它们也让小狗带它们来，（出示有倒竖晴蜒的猴子，踩球的笨熊）它们说不但要会演杂技，也要学点科学知识。小狗说它们现在可用功了，乘法口诀都学完了。它们基本上都会背了。我说，我们也学完了9的乘法口诀，而且是同学们自己学的。同学们口诀记得不错，还能记出花样了呢？同学们下面我们给三位朋友露一手，好吗？ 生：好。 师：开火车，从前往后背，再从后往前背。 师：小狗说：“真了不起，让我又长见识了。”小狗说：“它还带来几道题想考考同学们知识学得是不是灵活，同学们，你们有信心完成吗？ 生：做题： 1、（ ）九五十四 五（ ）四十五 三九（ ） （ ）九六十三 四（ ）三十六 （ ）九七十二 三（ ）二十七 （ ）九十八 2、（ ）里最大能填几？ （ ）×429 345×（ ） 7×（ ）30 （ ）×855 60（ ）×9 （ ）×638 3、 9的3倍是多少？ 5个9相加是多少？ 几和几相乘27？ 师：哇噻，做得这么快，三位客人佩服的发出赞叹，它们说：“这几道题他们要几天的时间才能完成。看同学们这么聪明，它们都急不可待的想请同学们快快教它们“用9的乘法口诀求商。”它们说：“想从同学们身上学学自学的方法，同学们，你们愿意把知道的都告诉它们吗？” 生：愿意。 师：那好请同学们讨论讨论你用什么方法教它们吧？ 生：讨论。 师：请把你们讨论的结果告诉三位客人吧！ 生1：我根据：27÷3=（ ）想：3和（ ）相乘等于27，用口诀三九二十七，所以27÷3=9 生2：我用画圆形来教，比如：○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ 可列式为：18÷2=（ ） 18÷9=（ ）， 再根据乘法口诀就可求出18÷2=9 18÷9=2 生3：我通过文字题来讲解，如：54是9的几倍？列式54÷9=（ ）用乘法口诀求出54÷9=6 …… （师随机板书） 师：同学们教的方法可真多，你们能不能告诉它们，你们教的这么多方法，算起来都必须用到什么？ 生：乘法口诀。 师：乘法口诀可以说是我们很好解决乘除法问题和许多实际问题的拐棍，你们能不能举两个用乘法口诀解决实际问题的例子。 生：小明买一支铅笔用2角钱，买5支铅笔用几角钱？ 生：妈妈花了15元钱买3条毛巾，每条毛巾几元钱？ …… 师：学以至用真不错，这三位朋友今天可是有备而来，它们知道同学们数学学得很棒，可他们还是觉得三个臭皮匠，能顶上个诸葛亮，下面是这三个小诸葛亮带来的几道题，它们想看看同学们是否能对答如流，同学们有信心做得对又快吗？ 生：有 师：投影出示。 一、口算：9×3= 9×6= 9×4= 9×8= 27÷3= 54÷6= 36÷9= 72÷9= 27÷9= 54÷9= 36÷4= 72÷8= 二、口算：18÷2= 18÷9= 72÷8= 36÷9= 54÷6= 63÷7= 36÷4= 0÷9= 27÷9= 45÷9= 63÷9= 81÷9= 63÷7= 45÷5= 27÷3= 54÷9= 三、读题列式解答： 1、把72平均分成9份，每份是几？ 2、63里面有几个7？ 3、54是6的几辈？ 4、几的3倍是27？ 师：同学们都能称得上小诸葛亮了，聪明机智、活泼、自信。小狗告诉我，自从上次小狗来做客后，他学习数学的兴趣特别浓厚，解答问题的能力也提高了一大截，动物专家看到小狗的变化，非常高兴，今天他本打算也来，看同学们用什么很好方法让小狗进步这么快。可因为要参加一个会议，就拜托小动物带来了他要教小动物的几道题，想让它们乘上同学们的智力快车，快些到达胜利的彼岸，下面让我们出发吧！ 1、 ÷ =9 ÷ =9 2、45个同学去做好事，每5个学生分一组，可以分成几组？ 3、把27本书平均分给9个同学，每个学生分几本？ 4、动物园里有4只金丝猴，长臂猴的只数是金丝猴的2倍，有多少只长臂猴？长臂猴比金丝猴多几只？ 5、集邮册里有60分邮票6张，80分邮票54张。 ？ （用除法计算） 6、学校有3