小学六年级数学上册教学计划优秀篇(2017年最新).doc.docxVIP

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小学六年级数学上册教学计划优秀篇(2017年最新).doc

小学六年级数学上册教学计划优秀篇(2017年最新)在教学过程中,教师要让学生体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。下面是小编为您搜集整理的小学六年级数学上册教学计划相关内容,希望对您有所帮助!小学六年级数学上册教学计划优秀篇(2017年最新) 一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者.认真培养其数感,提高其计算能力,培养其鳆空间观念轺珞,并能把所学的知识应用到生活唳实际中去,解决实际生活缸中的问题.二佘、基本情况分析本班共有学生45人豹,隘迟其中男生25人,女生20人.从上一学年的宸教学情展况来楂看,这个班的绝大多数学生养成了良好的思想品德诵和学习芍习惯.在课堂粜上能积极主动地参与学习过程,实亏行分工合啪殃作,各尽其责.能充分动口、动手、动脑,з主趑动收集、交榻流、加工和处理学习信息.碛勇于发表自己的意见,听取和霰尊重别人的踞意见,独立思考,掌握学法,沓大胆实践,并恽能尜自评、自检和自改.从上学年的知识质膀突量检测的情况看,涧大部分学生能从已有的知蕻识和经验出审发,获取知识,抽象舛思维水平帅有了较好的发展,基础知祗识掌握牢固,具备韪一定的学习数学的能力.当然,也有个别持学生基础知识差,对ゼ数学不感兴趣,学习被动,上抹课不认真听讲,作业不认真ㄑ完成,兽学习有困难,特别对数学概念的理解存在很[多问题ⅸ.本学年在重点抓好基础甫知识教学秒的同时,加强后进生的沦辅导和优等生的指导菸工撺作,全面提高优秀率.三、教材简析这一册教材包觇括下面一些内容:分数乘法,爆位置与颊方向,分数除法,捺比,圆,百分数蚱,统计,数学广角和数暝学实践活动等.分┅数乘法和除法,圆,百分数等是本册亟教材的┋重点教学ゐ内容.在数与代数方面,这一册教材安鳟排了分数乘法缆、分数除法、百分数畅三个单元.分数乘法和暾除法的教学闽是在前蜚面学习整数、小数有关计算的基础上,培养库学生分数四则运算能力以及解决有关分数的缘实际问题糖的能力ド.分数四则运算能力是学庆生进一步学习数学的重要饮基本使技能,应该讳让学生切实掌握.百分数在实际生活中有货着都广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分秧数的计算方崭蛲法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应吠讲具备的基本数贴学能力.在空间与图形方面,这一册教寨材庭安排了位置、圆两个单元.位置的教学在已雅有知识和钹经验逯的基础上,通过丰富的现实⒋的数学活动,让学生经耐历初步姐的数学化的铬过程,理解并学会用数对表示位置;甫通过对n曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与闶学习,初步认识鼗研究曲线图形的基本方法个,促进学生空间观德念的进一步发陪展.在伧统计方面,本册教材安排的是扇绘形统计图.搞在前Н面学习条形统计图和折线统计图的基础苊上,学会看懂扇形砉统计图,认识扇形统计图的特点,进脾一步体会统计在生活用和解在楫用数学解决问题方面,教材芍一方面结合分数臼乘法和痊除法、百分数、圆、统计等知识を,肷教学用所学的知识解决妍生活中的简单问题;戴另一方面皆,安排了数学广角的教雀学内缯容,引导学生通过观察仰、猜测、实验、推理萁等活动,须体会解决问题策略的多样性及运擘用假设的方法解决问题的稿有效性,进一步体碱会用代数方法解决问题的优越性,感受搋数学的魅力,发展学珏生解决问题的能力.本册教材根据遐学生所学习的数学ζ知识和生活熵经验,安排了两个数学综合剽应用的实践活动卿,让学生通过小组合作的探究活动或有现侃玟实背景的活动箦,运用所学知识解决问题,体丹会探索的乐趣ⅷ和数学的实杞际应用,感受用巽数学的愉悦,培养学生的数学膦应用意识麻和┞实践能力.决问题中的作用,发展统计观念.糜四、教饥学目标本册教材的教学目标是,鲳使学生:1. 理解邕分数乘、除法的意义蓬,掌握分数乘、除法的计算方法防,蜜比较熟肟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的利分馋篪数四则混合运算.2. 理解倒数的逅意义,掌握求倒数俩诙的方法.3. 理解那比的意义和性质,会求比值和化遑简e比,会裾解决有关比的简单实际问题.4. 掌握圆窝9的特采征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公蒴式,能睽够正确计算圆的 周坷长和面积.5. 知道圆德是轴对称柿图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、窠轴跻对称和旋栳转设计简单的图案.6. 能在方格纸上霜用数对表示位置,初步体会坐标的思想.7. 理解衬百分数的意义,责比秕较熟练地进行有关百分数的计算,能甸够解决旱有关百分数煤的简单实际问题.8. 认识郐扇形转统计图,能根据需要吵选择合适的统计图表示数据.9趸. 经历从实际生活中梭发现问题、提出问题、解决问题┩的过程,体Π会数学

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