2016古诗鉴赏人物形象.ppt

采莲曲 （唐）白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词 （唐）张潮 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。 赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 ⑵两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。 答：同：两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象（“烘托”也可写成“衬托”；或“景物描写为人物出场作铺垫”）。 异：①白诗后两句采用神态描写（或“细节描写”）勾画人物形象（2分）。 ②张诗后两句采用白描手法（2分，如写“动作描写”给1分）。 古诗鉴赏人物形象 考点聚焦：见《核按钮》学生版66页 1.诗歌形象的指向 人物形象、事物形象、景物形象 2.高考命题角度与命题方式 概括诗歌中形象的特点； 赏析诗歌中的形象； 概括诗歌中的画面； 赏析诗歌中的意境。 赏析人物形象的答题步骤 1。概括形象的特征，定位形象（特征＋身份）； 2、结合诗句具体解说（结合表达技巧，概述人物的行为经历、遭遇、心理） 3、形象表现出来的意义（包括形象的比喻象征意义或寓意。） ⑴诗词中的抒情主人公的情感： ⑵蕴含了诗人自己即作者的情感：通过……寄托了……表达了…… 语言组织： 第一步和第二步可以置换（总分/分总） 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。