工商局推进“两学一做”学习教育常态化会制度化工作情况汇报.docVIP

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工商局推进“两学一做”学习教育常态化会制度化工作情况汇报

工商局推进“两学一做”学习教育常态化会制度化工作情况汇报 工商局推进“两学一做”学习教育常态化会制度化工作情况汇报 在全县召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议后,县工商局坚持“学”、“做”、“建”“见”四举措全面贯彻落实会议精神,确保“两学一做”学习教育常态化、制度化。 一是要在“学”上深入拓展。视频会议之后,该局要求各科所负责人将会议精神,通过集中学习、自主学习、讨论研究等方式将此次“两学一做”学习教育工作会议的总体要求和具体举措传达到每位干部职工,做到周周有安排、月月有主题、年年有总结,要把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。 二是要在“做”上加强对标。要引导全局党员干部按照“四讲四有”标准,做到“四个合格”,即政治合格、执行纪律合格、品德合格,发挥作用合格,要以做到“四个合格”为参照,推进学习常态化和执法办案、微企发展等日常工作相结合,实现全局良好工作氛围。 三是要在“建”上强化制度。要以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,认真抓好学习制度、“三会一课”等制度,要求全局干部要认真学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神和各项要求,不断完善日常学习制度、定期交流制度、经验总结制度、问题摸排制度,做到有机制、有抓手。 四是要在“见”上取得实效。该局通过问题导向,通过过好党的组织生活会等途径,切实履行“一岗双责”、强化主体责任、结合工作实际,列出问题整改清单,并按照整改任务清单以及责任分解制定整改实施方案,确定阶段性目标,明确时间节点和完成时限,确保整改工作件件有着落,事事有回音,让两学一做”学习教育常态化制度化取得实实在在的效果。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2, at least once a semester, parents will be.,Student etiquette conventionA, the school leavers1, dress neatly to wear school card, step posture correct, full of spirit; cycling of the same

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