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课题《如何利用仁爱教材中的话题进行交际能力的培养》 研究报告 执笔人：张艺峰 摘要： 本报告探讨了“如何利用教材中的话题进行交际能力的培养”。在研究过程中所取得的成果以及困惑。 关键词：教材中的话题；交际能力；培养；课题研究；报告 一、课题提出的背景及意义 （一）课题提出的背景 《新课程标准》的颁布和实施，要求英语教学要充分挖掘教材，有效利用教材内容，根据教材内容设计贴近学生生活的学习任务，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生建立良好的自信心和成就感，培养学生的综合能力。目前，无论是人教版教材还是仁爱版教材，都具有鲜明的特点。结合我县“新课改”的推进和深化，我校2011级（ 2014级）全体英语教师在学生中开展了“如何利用教材中的话题进行交际能力的培养”，并对此课题进行研究。 1．教材特点 ：目前，我们所用教材《仁爱版Project English》具有鲜明的特点，即：教材内容贴近学生生活，每一个话题都围绕学生的实际生活展开，口语表达生活化、语言地道；教材设计的话题具有明显的交际性；并为学生创设了科学而循序渐进的程序，对教师的教学而言——好教，对学生的学习而言——易学。如仁爱版教材每一单元中有3个话题，而每一个话题都各有侧重，如Unit1 Topic1中因为学生刚接触英语，所以设计简单、明了。三个话题分别是Topic 1 Welcome t