2013年度初三数学复习研讨会.pptVIP

中考复习 挖掘教材 夯实基础是根本 共同参与 注重过程是前提 精选习题 提质减负是核心 强化训练 发展能力是目的 复习方法指导 复习应该成为学生学习上升的起点和深化的起点，复习中既要有知识的提高，也要有观点方法以及能力的提高。复习应是通过归纳整理使知识网络化、系统化的过程，是对知识的认识、理解不断细化、深化的过程。采用一套行之有效的复习方法与策略，才能够在紧张的初三复习中，让基础较差的学 得到最大限度的提高和发挥。 第一阶段：系统复习，抓好基础。 近几年，我市的中考试题有一个明显的特点：试题虽新，但很多题目有课本“原形”，或是课本改造题，试题无偏题、怪题，在内容上没有超出课本及《标准》的要求。但在基础知识、基本技能、基本方法上有较高的要求。因此，我们的复习过程就要做到“以本为本”，重视教材，用好教材。抓好基础知识、基本技能、基本方法的训练，对于课本中的概念、法则、性质、公式、公理、定理及基本运算、作图、推理都必须进行全面梳理，编织知识网络。 第二阶段:专题复习,提高能力。 针对我市中考题型，进行专题讲练，突出能力的培养，应用知识的训练以及数学思想(分类讨论、观察、归纳、猜想、方程思想、函数思想)、方法的进一步培养提高。对我省中考题型，进行专题讲练，突出能力的培养，应用知识的训练以及数学思想(分类讨论、观察、归纳、猜想、方程思想、函数思想)、方法的进一步培养提高。针对我省中考题型，进行专题讲练，突出能力的培养，应用知识的训练以及数学思想(分类讨论、观察、归纳、猜想、方程思想、函数思想)、方法的进一步培养提高。 第三阶段：综合复习，查漏补缺。 这一轮主要是做中考模拟题，首先教师一定要认真选好模拟卷和根据学情出好模拟题,同时模拟训练时，还要训练学生合理分配考试时间和考试时的心态调整的方法，提高应考素质。教师需用敏锐的眼睛去发现问题，并及时分析原因所在、及时解决问题。离中考还有四、五天时教师应对学生进行一些适应性的训练，做些难度不大的题目，同时对学生进行心理辅导，让学生在愉快的氛围中，轻松地做题，增强自信心。 在复习中还应注意以下几点： 1.点击重点,突破难点： 中考数学所考查的内容一般集中在初中阶段所学的重要内容上。特别是对社会生活中应用广泛和对后继学习起重要作用的重点内容，更是作为考查的重中之重。如方程、函数、解直角三角形、三角形的全等与相似、轴对称与中心对称、统计与概率等，这些内容在近几年我市中考试题中几乎每年考到。对于这些内容就不能仅作一般的复习，而要有所侧重。另外，中考数学命题的重点内容不仅有单个知识点的基础题，还有多个知识点的综合题，因此，在复习中要打破章节、学科界限，加强联系，把学过的知识形成网络，形成系统。 2.转变观念,培养能力： 从近年来我市中考题另一个特点来看，十分注意对学生能力方面的考查，如分析推理能力、数据处理能力、应用数学知识解决实际问题的能力等。特别是近几年新颖试题的出现，许多试题中所呈现的信息不仅是数学符号和文字，还包括图形、图像、表格等，有些开放性试题的情景设计更新颖，运动变化、动静结合、对称变换……信息空间更广，内涵更丰富。为此，在复习中，要从猜题、压题、大题量的重复操练中解脱出来。 3.崇尚创新,加强应用： “应设计一定的结合实际情景问题和开放性问题”已成为中考试题的重要内容之一，而且越来越被大家所重视，因此在复习时一方面要把基础知识与生活实际联系起来，另一方面要注意培养从实际问题中抽象出数学问题的能力，用数学知识观察问题和解决问题。我们所使用的新课标教材，提供了大量的这样的素材，希望我们在复习中要把它们利用好。 4.运用数学思想,重视解题方法： 试题突出考查的思想方法有：运动变化思想、化归思想、方程思想、函数思想、数形结合方法、转化方法、分类方法等。值得一提的是，对推理方法的考查，不仅要求会逻辑推理，而且要求能合情推理。对统计思想的考查，一改过去的考查统计概念和公式的做法，而重点考查运用统计知识，对原始数据做分析、解释和预测等。 期中考试范围 初一：前三章 初二：前三章 初三：中考模拟 初中数学教师信息表 公共邮箱 yun cheng xian cs 2011 @163.com 密码：2011815 sx372928@163.com * * * * * 初三数学 复习研讨会 1.开口方向 2.顶点坐标 3.对称轴 4.增减性 5.极值 一元二次方程 二次函数 解析式 性质 图象 解法 y=ax2+bx+c (a.b.c为常数a≠0) 定义 应用 应用 关系 二次函数与 一元二次方程 一般式 顶点式 交点式 开口方向.